A Escola Do Século Xxi

informações, entende-se também que quando se fala em educação, os objetivos se entrelaçam, uma vez que esse grupo de indivíduos que se relacionam de maneira semelhante, na sua maioria obtém o mesmo propósito de se encontrar uma educação de qualidade. É na escola que a sociedade inicia sua formação, onde os futuros cidadãos buscam aprendizagem e conhecimento, atuando posteriormente de forma qualitativa como membros desse meio. “Deste modo, se constitui como objetivos da educação, a…

Reis. Arquitetura das escolas no século XIX- Primeiras Escolas Construídas no Brasil. In_____.História da Educação/ ASPHE/ Associação Sul - rio grandese de pesquisadores em História da Educação. Pelotas-RS: Editora da UFPel, 2001. p.54-84. ARQUITETURA DAS ECOLAS NO SÉCULO XXI- Primeiras escolas Construídas no Brasil O artigo da professora de educação artística Francisca Maria Tereza dos Reis Baltar aborda as características dos prédios projetados para a vida escola no século XIX.…

SABERES PROVOCADA PELA DISCIPLINA INTITULADA: “A Transição da Escola Média e da Universidade para o mundo do trabalho: percursos, oportunidades e desfios para o século XXI.” Docente: MARIA SIDALINA ALMEIDA BELO HORIZONTE/MG JULHO - 2013 Por meio da disciplina intitulada: A Transição da Escola Média e da Universidade para o mundo do trabalho: percursos, oportunidades e desafios para o século XXI nos permitiu uma plena reflexão sobre a…

O Profissional do Século XXI. Palestrante: Ana Paula Fonseca Braga PROFESSORA ANA PAULA 2013 1 O PROFISSIONAL DO SÉCULO XXI Temas Abordados:  Características da sociedade contemporânea;  Características do profissional do século XXI;  A agenda do profissional do século XXI;  Estratégias e valores do profissional do século XXI; PROFESSORA ANA PAULA 2013 2 CARACTERÍSTICAS DESTA SOCIEDADE DO SÉCULO XXI Sociedade do Conhecimento visão global ou holística e

O PERFIL DO PROFESSOR NO SÉCULO XXI Amanda de Souza Crecencio Bianca Albino Carin Deise Alves Gabriela Machado Ricardo Kamyla Rosso Katia da Silva Susiliana de Medeiros Profª. Maria Gricelda Guglielmi Coelho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 1034) – Prática Ensino III 21/02/2015 RESUMO O professor do século XXI propõe um perfil mais incentivador, destacando competências necessárias diante de uma sociedade que vive em um grande…

teórica à prática do professor. Nesta unidade serão abordados os seguintes tópicos: a função da escola na realidade brasileira; o educador no século XXI; a educação e o processo de mudança. Objetivos Ao final desta unidade, esperamos que você seja capaz de: identificar o real papel da escola na realidade brasileira e as suas formas de intervenção na sociedade; perceber o perfil do educador no século XXI e seu papel na construção de conhecimentos e de subjetividades sociais e…

ATÉ OS ANOS 80 DO SÉCULO XX O Neoliberalismo, veio com o intuito de aprimorar a educação para que seus profissionais viessem estar qualificados para o mercado industrial. Porém, sua principal característica era tornar a escola um meio de transmissão de seus princípios doutrinários e fazer com que a escola funcionasse semelhante as indústrias. Enquanto os discursos neoliberais discriminavam a colaboração do Estado para o financiamento da educação, não era exatamente isso que acontecia,…

ALEXANDRE EVANGELISTA DA SILVA OS DESAFIOS DO DOCENTE DO SECULO XXI ASSUNÇÃO 2014 Muito se tem discutido sobre o papel do docente no séc. XXI, reflexionando sobre o tema vem a tona analisar e discutir também qual foi o papel do docente antes dessa época para que assim possamos visualizar os pontos relevantes sobre essa perspectiva do fazer docente. Até o século XX o modelo de educação que as escolas tinham era o modelo tradicional. Aqui onde o…

Na reportagem apresentada é possível comprovar a afirmação de termos uma escola do século XIX, professores do século XX e alunos do século XXI. Mas, em que momentos conseguimos ver essa afirmação de forma explícita? É apresentado no vídeo as condições das construções de colégios públicos, condições estas, precárias, tendo energia elétrica que dificulta os recursos uma vez comprados para a ajuda no ensino das crianças, como foi mostrado os computadores inutilizados devido à energia elétrica com

momentos históricos – século XX e XXI • Como se configura a educação alimentar e nutricional no século XXI? • A EAN e o PNAE: enfrentamentos e desafios A EAN em diferentes momentos históricos – século XX e XXI A educação alimentar e nutricional no século XXI • Anos 1940-1960: ignorância” o “mito da • Anos 1970-1980: alimentação acesso à • Anos 1990-2010: informação acesso à A educação alimentar e nutricional no século XXI Anos…