A ESCOLA DE CHICAGO E A VANGUARDA AMERICANA

UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE- UNIVALE ARQUITETURA E URBANISMO A ESCOLA DE CHICAGO E A VANGUARDA AMERICANA GOVERNADOR VALADARES MAIO 2013 Em 1804 o exército americano funda o Forte Dearlon próximo do rio Chicago, que em 1812 é destruído pelos índios e reconstruído logo depois. Alguns desbravadores em 1830 se estabeleceram ao redor, e a nova localização vai se transformando em cidade por meio de uma operação matemática e econômica que seguia a tradição americana, que dividia em quadrados regulares uma área de cerca de meia milha quadrada próxima a foz do rio, começando a venda de lotes. Por sucessivas adições a retícula pode ser estendia a vontade, alongando simplesmente as ruas naturais por milhas e milhas. Em fins do século a cidade aumenta 190 milhas quadradas e 1700 000habitantes. A madeira é usada nas primeiras décadas na construção da cidade, e esse material e usado desde o inicio com uma técnica particular, ballon frame, e a invenção dessa técnica deve-se provavelmente a George Washington Snow (1797-1870) que em 1833 passa a ocupar vários cargos técnicos na administração de Chicago, além de ser empresário e comerciante de madeira. As estruturas ballom frame não possuem uma estrutura principal. Suas paredes são formadas por longas peças de madeira e são amaradas entre si, formando rígida caixa oca. Essa estrutura possibilita o trabalho industrial da madeira, em dimensões…

Terceira Parte A Cidade Industrial nos EUA A Escola de Chigago e a Vanguarda Americana Pelotas, maio de 2012 A Tradição Americana • Em 1781 Os Estados Unidos obtém sua independência. • Vinculo cultural presente entre a Europa e o “Novo Mundo”. • Influência arquitetônica. Casa típica de Washington. Fonte: BEVOLO, Leonardo. Historia da arquitetura moderna, A. A Arquitetura Colonial Adota-se o estilo clássico, seguindo o padrão inglês contemporâneo. Aberturas…

matérias-primas e, por isso, um local privilegiado para o desenvolvimento da indústria que conheceu, ali, uma expansão notável. A forte imigração proveniente da Europa de populações em busca do “sonho americano” (liberdade e fortuna), provocou um aumento populacional desmedido, em geral junto aos grandes centros urbanos (principais centros industriais e potenciais fornecedores de empregos). Destes centros, destacamos Chicago, localizado, geograficamente, no cruzamento das principais…

3A contribuição norte-americana: Richardson, Sullivan, a “Escola de Chicago, Frank Lloyd Wright e o Organicismo Resumo A Escola de Chicago representa no âmbito da arquitetura uma forma nova de construir, que reconstruiu a cidade após o grande incêndio de uma maneira rápida e sólida, evitando erros e possíveis novos incêndios, de acordo com o conceito que a forma segue a função, abandonando a ornamentação das fachadas e incrementando sistemas estruturais que permitem construções com…

tornaria arquiteto. Os lugares e as experiências da infância – os sítios e os vales de Winconsin, as fazendas dos tios maternos – foram decisivos para o amadurecimento de um conceito de habitar a paisagem a natureza que só mais tarde floresceria completamente recompondo-se em uma visão mais geral do mundo e da sociedade. A relação entre o jovem Wright e a escola não foi feliz: os resultados medíocres da faculdade interromperam a vida universitária depois de apenas dois anos, quando, em…

A Escola de Chicago 1882-1893 - Principais arquitetos e suas obras A Escola de Chicago 1882 – 1893 CONTEXTO HISTÓRICO • 1830 - Crescimento excessivo da população - 1,5 milhões de pessoas; • A cidade é construída em sua maior parte em madeira, material usado desde o início; • Grande incêndio na cidade, risco com a madeira; A Escola de Chicago 1882 – 1893 CONTEXTO HISTÓRICO • OPORTUNIDADE PARA OS ARQUITETOS; • Reconstruindo: Arranha-céu como estilo natural de Chicago; …

- As decisões não eram completamente unanimes se a arquitetura deveria surgir ou liderar na definição de uma nova ordem. - É difícil de se entender os turbulentos debates artísticos da década de 1920 sem uma ideia os bastidores do século dezenove na Rússia. - O ecletismo que imitava as tradições europeias e gostos superficiais da aristocracia é citado por remeter a estes bastidores. - após a virado do século vinte, de fato, mais tarde a transição de uma período para outro foi aceita para…

ESTÉTICA E HISTÓRIA DA ARTE E DA ARQUITETURA III A ESCOLA DE CHICAGO I. CONTEXTO HISTÓRICO DA CIDADE A cidade de Chicago (EUA) surge a partir da instalação do Forte Dearbon em 1804. Este é destruído pelos índios e reconstruído em 1812. Em 1830, o povoado que se formou por ocasião do forte toma status de cidade. Esta é construída em sua maior parte por edificações em madeira, material disponível na região. Em 1871, já com 300.000 habitantes, a cidade de Chicago é completamente…

HAU2 2°GQ • Vanguardas Arquitetônicas • Professor: André Pina • Alunas: Gabriela Bezerra Coutinho de Melo Luiza Carvalheira Lins Luiza Monteiro Natália Ribas Izidro Gomes Vanguardas arquitetônicas séc. XIX e XX A nova história do século XIX e a redescoberta da dimensão imaginária da arquitetura A história da história da arquitetura do século XIX é um objeto revelador. De um lado porque ela permite compreender melhor as fontes da nossa própria concepção histórica…

A Escola de Chicago e a Vanguarda norteamericana • Contexto Histórico – crescimento excessivode de Chicago; Chicago; – 1830 crescimento excessivo •1830 •Construções de madeira no estilo ballon-frame; CONTEXTO HISTÓRICO •1871 - incêndio abate quase por completo a cidade; •Reconstrução rápida e eficaz; •Renasce como um grande centro de negócios, com edifícios para escritórios, grandes magazines e hotéis; •Novos protótipos arquitetônicos, práticos e funcionais;…