Resenha Crítica

nascida em Santos, em 1956, é doutora em Antropologia Social pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social do Museu Nacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e professora do Departamento de Antropologia Cultural e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia do Instituto de Filosofia e Ciências Sociais da UFRJ Autora de diversos livros publicados um deles ‘A arte de pesquisar’. No que relata a autora, um dos traços marcantes é a orientação multidisciplinar que envolve principalmente a ciência política, a psicologia, a sociologia, a filosofia e a antropologia. Grande parte de seus estudos privilegia os estudos sobre imigração, delinquência, criminalidade, pobreza, desemprego, minorias e relações sociais. Neste termo, designa-se um conjunto de pesquisas realizadas, a partir da perspectiva interacionista, particularmente depois de 1915 na cidade de Chicago. O departamento de sociologia e antropologia da Universidade de Chicago esteve unido até 1929, o que sugere que as pesquisas etnográficas contribuíram para dar legitimidade às técnicas e métodos qualitativos na pesquisa sociológica em grandes centros urbanos. Após 1935, acentuou-se o conflito entre uma sociologia quantitativa que viria a se tornar dominante nos EUA, e a sociologia qualitativa que se produzia na Escola de Chicago. Por fim Considero que temos praticamente dois mundos: O MUNDO DA OBJETIVIDADE presente no contexto social e o mundo da cultura, das representações…

Resumo CONFERÊNCIA A ESCOLA DE CHICAGO Howard Becker GOULON, Alain. A Escola de Chicago. Campinas, SP: Papirus, 1995. 135p. As tradições de pensamento sobre as cidades. O texto relata uma conferência feita por Howard Becker, no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (Museu Nacional, UFRJ), sobre a história da Escola de Chicago de sociologia. Becker levanta um breve histórico e fala que a uma das histórias da sociologia é a dos locais onde o trabalho sociológico foi…

Unidade II - Escola de Chicago Competências Básicas Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Módulo de Competências Básicas O FNDE e o apoio às políticas públicas para a educação básica. MEC / FNDE Brasília, 2010 3a edição atualizada Colab...pic]INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO – IFES LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS LUCIANA TOBIAS COELHO FARIAS DANIEL RESENHA DO TEXTO DA UNIDADE II Educação e diversidade: a importância de educar…

Resumo Pretendo com este trabalho propor um panorama geral sobre o que seria a Escola de Chicago, e atravs das teorias de Howard Becker (Outsiders Um estudo de sociologia do desvio) e Erving Goffman ( Estigma Notas sobre a manipulao da identidade deteriorada) demonstrar como temas da sociologia urbana so abordados atravs da ptica da Escola de Chicago A Escola de Chicago A Escola de Chicago surge na sociologia como uma nova forma de se pensar as relaes sociais e o espao geogrfico que as…

herdeiro da Escola de Chicago, em relação à qual tinha diferenças, e era bastante representativo de um liberalismo norte-americano mais à esquerda. Era leitor de Marx e Engels, assim como fortemente interessado na ecologia, sobretudo nas suas implicações associadas a um evolucionismo materialista. Na realidade, o seu perfil teórico não era nada simples, mas o que lhe dava, sobretudo, destaque era sua grande liderança e competência na abertura de frentes de trabalho de campo. Embora…

Por Sonia Hercowitz Em 1934, o termo Nado Sincronizado foi citado pela primeira vez por Norman Ross, na I Feira Mundial de Chicago. No Brasil, registros encontrados apontam à cidade do Rio de Janeiro como sendo o ponto de partida da modalidade durante a década de 1940. Entre 1942 e 1967, o Nado Sincronizado expandiu-se para três estados brasileiros e se internacionalizou por meio de campeonatos Sul-americanos e Pan Americanos. Entre 1968 e 1979 houve uma estagnação no esporte, mas…

as teorias das escolas austríaca que tem como referência Friedrich August Von Hayek o qual propõe a economia de livre-mercado para reconstruir os regimes democráticos e restaurar a liberdade, a de Chicago tendo como principal idealizador Milton Friedman que tem o mesmo pensamento da austríaca, mas se diferencia por cria o monetarismo o qual propõem adotar o controle monetário para evitar a inflação e a recessão econômica, e a Mont Pelerin Society onde foram reunidos os três principais…

do Rio de Janeiro (Av. Graça Aranha, 1 - Centro, Rio de Janeiro, RJ) 08h Recepção dos Participantes 08h30 Solenidade de Abertura *(1) 09h Solenidade de Premiação e Homenagem a Produção Científica e Reconhecimento ao Progresso da Sustentabilidade *(2) 09h15 Palestra de Abertura - Gestão e design de produtos e serviços para a sustentabilidade Jonathan D. Linton, PHD, PEng Prof. Jonathan D. Linton, PHD, PEng., editor-chefe do periódico internacional Technovation: The…

que veio a ser conhecido como Escola de Chicago. Entre 1892 e 1929, como já se sabe, funcionava na Universidade de Chicago um Departamento de Sociologia e Antropologia que teve, entre seus expoentes, figuras como William Thomas e Robert Park. Ambos eram interessados e leitores da literatura sobre sociedades tribais e tradicionais. Buscavam identificar e compreender as diferenças socioculturais dentro das grandes cidades em acelerado crescimento, que consideravam tão importantes de…

PIONEIRISMO DE ROBERT EZRA PARK NOS ESTUDOS DE JORNALISMO E DA COMUNICAÇÃO* estudos, Goiânia, v. 38, n. 4, p. 679-692, out./dez. 2011. NOÊMIA FÉLIX DA SILVA** Resumo: este artigo discute sobre a contribuição do sociólogo americano Robert Ezra Park e da Escola de Chicago para os estudos no campo da comunicação e do jornalismo. O jornalista que se tornou sociólogo, Robert Park, é considerado um dos seus principais líderes e pesquisadores dessa escola. A relevância em se…