A Educação Patrimonial E O Museu No Contexto Escolar

www.geosaberes.ufc.br ISSN:2178-0463 RESENHA DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL (Review of Studies on Heritage Education) RESUMO O presente trabalho corresponde ao exercício acadêmico de leitura e divulgação de três obras didáticas sobre Educação Patrimonial. Trata-se de um registro experimental criado em um projeto de graduação do Curso de Licenciatura em Geografia da UFC, que proporcionou, no primeiro semestre de 2013, a compreensão prática das comemorações dos 50 anos…

a 26 de Outubro de 2012 p. 001 - 0012 ISBN 978-85-87884-27-5 EDUCADOR DE MUSEU NO CONTEXTO DO ATENDIMENTO A ATIVIDADES DIDÁTICAS: INVESTIGANDO CONTRIBUTOS DA FORMAÇÃO DOCENTE AMANDA CARLA GOMES PARAÍSO¹ ² KÁTIA MARIA DA CRUZ RAMOS¹ Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)¹ - Bolsista Do CNPQ² RESUMO - A divulgação de ações educativas e produções acadêmico-científicas no âmbito da Museologia e da Educação vêm crescendo ao longo dos anos. No caso brasileiro, muitas vezes,…

conservação; ● Execução e análise de projetos de intervenções em bens culturais. DIRETORIA DE PROMOÇÃO ● Acessória ás prefeituras no desenvolvimento das políticas municipais de proteção de bens culturais; ● Incentivo á educação patrimonial e á formação de agentes de proteção, preservação e gestação de bens culturais; ●Produção e divulgação de material de promoção do patrimônio cultural; ●Manutenção de banco de dados sobre o patrimônio cultural…

POR MEIO DA SUA ARTE. Prof. Dr. Robson Rodrigues1, Profa. Dra. Dulcelaine Nishikawa2, Profa. Talita Catini3, Profa. Letícia Ribeiro4, Profa. Maria Laura Scarpa5 RESUMO A proposta dessa comunicação está relacionada aos trabalhos de Educação Patrimonial que estamos desenvolvendo em Araraquara e região. Nossas experiências no âmbito educacional nos revelam a urgência de um trabalho que amplie o conhecimento de educadores e educandos sobre as culturas indígenas brasileiras. A…

como esses autores deveriam ter utilizado ou não dessa temática nem oferecer um guia para melhoria da abordagem do assunto no livro didático, mas tem por objetivo analisar como essa temática está inserida nos livros didáticos dessa disciplina escolar e se recebem destaque ou aparece como pano de fundo de outro determinado assunto. No que se refere à metodologia de trabalho, optei por pesquisar em livros didáticos de História de 4º ano das séries iniciais, porque de acordo com os…

bolsistas do PIBID/UEL (o Programa conta com o apoio financeiro da CAPES) imersas na tentativa de compreender as peculiaridades de ensinar História para crianças. O/A docente dos Anos Iniciais é responsável por articular as diversas áreas do conhecimento escolar tornando a aprendizagem mais significativa para o aluno. Assim sendo, buscamos desenvolver uma proposta interdisciplinar com alunos da 4ª série de uma escola municipal da cidade de Londrina tendo por centro o estudo da Rua…

Sandra C.A, Patrimônio Cultural: consciência e preservação, São Paulo, Editora Brasiliense 2009. O livro “Patrimônio Cultural: consciência e preservação” escrito por Sandra Pelegrini vem bem de encontro a preocupação atual de levar aos bancos escolares as ferramentas necessárias ao conhecimento da necessidade de preservação do patrimônio cultural. Discorrendo e discutindo detalhadamente as propostas da PCNs, seus prós e contras bem como a necessidade de levar este tema aos…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE RORAIMA LICENCIATURA EM HISTÓRIA REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Boa Vista 2011 REGINA ALMEIDA CORREA UMA PROPOSTA INOVADORA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL COMO RECURSO METODOLÓGICO Monografia apresentada como pré-requisito para conclusão e obtenção de título de graduação em Licenciatura…

Instituto Superior de Ciências Educativas Museu de Arte Sacra do Funchal Licenciatura em Turismo UC: Museologia 3.º Ano – 2.º Semestre Docentes: Dr. Bruno Marques Dr.ª Helena Berenguer Carlos Alberto Ferreira Pereira de Abreu N.º 40109 – TB Maio de 2012 O Museu está instalado no antigo Paço Episcopal do Funchal, na Rua do Bispo, 21 e foi mandado levantar pelo Bispo D. Frei João do Nascimento, em 1750. O projeto foi feito pelo mestre das obras reais, capitão Domingos Rodrigues Martins e o

UNIVERSIDADE VALE DO ACARAÚ Reconhecida pela Portaria N. 821 MEC – D. O. U. de 01/06/1994 CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E PROFISSIONAL DO AMAPÁ - CESPAP CNPJ: 07.285.139/0001-78 DIREÇÃO EXECUTIVA AMAPÁ Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em História Disciplina: Educação Patrimonial – Prof.º: Doval Tomaz O IPHAN, O PATRIMÔNIO E A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL Sobre a instituição A criação do organismo federal de proteção ao patrimônio, ao final dos anos 30, foi confiada a…