ESCOLA NOVA

Metodologias do Ensino das Artes Visuais UNIDADE1: A HISTÓRIA DO ENSINO DE ARTE NO BRASIL ATIVIDADE 3: Escola Nova Baseado no conteúdo abordado na unidade 1 do seu Livro-texto, pesquise sobre: A) As ideias de Dewey que influenciaram Anísio Teixeira com relação a adequação da educação ao ambiente social. O pragmatismo da filosofia norte-americana de John Dewey influenciou muito a educação brasileira, em especial no início do século XX. No Brasil, o maior representante do pensamento deweyano é Anísio Teixeira. Quando foi aos Estados Unidos, tomou contato com as idéias de Dewey e foi o responsável por introduzir no Brasil essa nova proposta de filosofia da educação e de prática pedagógica. Anísio é influenciado por John Dewey tornando-se o precursor e dinamizador de suas teorias no Brasil, publicando o livro “Em marcha para a democracia: à margem dos Estados Unidos.” Na compreensão de Anísio Teixeira a proposta deweyana é de organizar a escola de acordo com a sociedade, e, em sintonia com ela. Nas palavras de Dewey, a escola deve ser organizada como “sociedade em miniatura”. A influência de Dewey sobre os educadores brasileiros é notada principalmente na promoção da relação entre os programas escolares e “as atividades primárias da criança”, ou seja, a tentativa de sintonizar o currículo com o desenvolvimento psicológico e cognitivo da criança. O currículo escolar se volta para o “desenvolvimento de hábitos de ações autônomas” e “hábitos de vida conjunta”, o que…

papel do pedagogo em arte-educação. Referência Bibliográfica: FRANGE, Lucimar Bello Pereira. Arte na educação: pesquisas e experiências em diálogo. Educação, v. 31, n. 02, p. 213-226, 2006. Texto da Ficha: p.214 : “O ser humano, no contexto das forças psicológicas, sociais e histórico-culturais que influenciam seu desenvolvimento, deve encontrar o sentido da vida e da morte, ampliando sua visão universal. Ter a linguagem para comunicação na plenitude de seu desenvolvimento,…

manifestações da arte que ocorreram no decorrer de nossa história e suas principais motivações, desde a ideia do simples registro do cotidiano, até a demonstração de força e poder através de construções, bem como os principais períodos que permearam a produção de arte da humanidade, procurando assim, identificar como tais iniciativas artísticas influenciaram os povos na época e nos influenciam até os dias atuais. Principais referencias: Arnheim, R., de Faria, I. T., di Grado, V., &…

READ, Herbert. A definição de Arte. In.: READ, Herbert. A Educação pela Arte. Tradução Valter Lellis Siqueira. São Paulo: Martins Fontes, 2001. (p. 15 - 33) “A arte é uma dessas coisas que, como o ar ou o solo, estão por toda a nossa volta, mas que raramente nos detemos para considerar.” (p. 16) “A arte, seja lá como a definimos, está presente em tudo que fazemos para satisfazer nossos sentidos.” (p. 16) “A forma de uma obra de arte é o aspecto que ela assume. Não importa que se…

UMA REFLEXÃO SOBRE O CONCEITO DE CRIATIVIDADE E O ENSINO DA ARTE NO AMBIENTE ESCOLAR. | | | Maria Lúcia Wochler Pelaes[1] RESUMO O artigo apresenta como é concebido o conceito de criatividade, de forma a configurar uma pedagogia aplicada à arte, desenvolvendo uma breve análise da origem do termo criatividade e seus principais conceitos. Entre os conceitos apresentados, tem especial relevância a origem da expressão "criatividade" associada à imaginação criadora e a…

A arte de contar histórias, integrada a outras linguagens de arte: uma prática pedagógica na educação básica The art of storytelling integrated to other languages of art: an educational practice in primary education Marina Tarnowski FasanelloI; Marcelo Firpo de Souza PortoII ICoordenadora do projeto A Escola Vai à Cinemateca do Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro (MAM-Rio), em parceria com a Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (FE-UFRJ) e…

A CRIANÇA E A ARTE Laudiceia de Oliveira Santana Professora-Tutor Maricelma Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED-0831) – Prática do Módulo II 27/11/13 RESUMO Através dessa pesquisa eu pretendo informa a importância da arte visual na desenvolvimento das crianças,tornando as,em pessoas mais dinâmicas e criativas, formando as em adultos capazes de mudar a sociedade em que vive. Conhecer a história do ensino da arte no Brasil? é conhecer a nossa…

com/artigos/uma-reflexao-sobre-o-conceito-de-criatividade-e-o-ensino-da-arte-no-ambiente-escolar/16790/#ixzz27DWKheL1 11 Taylorismo 11 Fordismo 11 Toyotismo 12 Volvismo 13 Bibliografia 13 Introdução A engenharia sempre esteve ligada a criatividade, desde os primórdios, onde foram utilizados de pedaços de pedra e ossos para se construir equipamentos de caça e ate os dias atuais onde o engenheiro tem o importante papel de facilitar e melhorar a vida de muitas pessoas.…

. Educação estética Entender educação estética e a arte como conhecimento é romper com a idéia de que a ciência é puramente racional e a arte puramente sensível, na verdade arte e ciência integram as diferentes formas de conhecer. O primeiro a defender essa junção é Baumgarten que começa a utilizar o termo Estética como ciência que estuda o belo, a percepção e a teoria da arte. Autores como Schiller, Herbert Read, Dewey, citados acima desenvolveram estudos sobre educação…

do século XX a arte apresentava nos currículos como Desenho,Trabalhos Manuais, Musica e Canto Orfeônico.Segundo Iavelberg entre 1930 e 1970 o Desenho era adotado sob diferentes aspectos: desenho decorativo,desenho geométrico; desenho natural, desenho pedagógico.John Dewey,Herbert Read e Victor Lowenfeld enfatizam a livre expressão da criança,entendida como liberdade para criar e se expressar sem a intervenção dos adultos e o caráter individual do desenvolvimento artístico.A Lei nº:…