Bases axiologicas

Filosofia da Educação AS BASES AXIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO Professora : Raquel Ninfer Aluna: Clivia C Melo Turma: 05 Norma em Ed.Infantil Sabará 2014 Axiológico Axiológico é o conceito de valor, os valores predominantes em uma determinada sociedade. Implica a noção de escolha do se humano pelos valores morais, éticos, estéticos e espirituais. A Axiologia é a teoria filosófica responsável por investigar esse valores. 1. AS BASES AXIOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO TRADICIONAL 1.1 Considerações gerais Educação tradicional é a valorização do ensino humanístico. Contato com as grandes realizações da humanidade: obras primas da literatura e da arte, raciocínios e demonstrações plenamente elaborados, aquisições científicas atingidas. O professor é intermediário entre o aluno e os modelos, especialista e organizador dos conteúdos e procedimentos de ensino, guia competente do processo educativo. original. Portanto, faz-se necessário um conhecimento rigoroso e mais detalhado de seus elementos significativos. 1.2 Visão do Educando O educando na Educação Tradicional, ocupa uma posição secundária. O adulto na concepção tradicional é considerado um homem acabado, pronto e o aluno um adulto em miniatura, que precisa ser atualizado. externo ao aluno: o programa, as disciplinas, o professor O aluno apenas executa prescrições que lhes são fixadas

discutir a importância do seu conhecimento para a compreensão da proposta de cada uma das correntes pedagógicas. a) Concepção do homem b) Concepção epistemológica c) Concepção axiológica d) Concepção política 1) Escola Tradicional a) Concepção do homem: É universal – todos têm a mesma potencialidade; Ouvinte; Receptivo; Passivo; Obediente. b) Concepção epistemológica: Dava-se ênfase na memória; Na formação de elementos intelectuais; Ensino livresco e…

TURMA: 2015/06 PORTFÓLIO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – FASE II CAMPINA GRANDE DO SUL 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIOAL UNINTER BIANCA SCHELEMEI RU:1144269 CLEUNICE APRECIDA MATOSO RU:1243887 JULIANE SOVINSKI SCHROEDER RU: 1250781 NILCEIA MISS BAZZOTTI RU:1266973 TURMA: 2015/06 PORTFÓLIO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO – FASE II Trabalho apresentado à UTA Fundamentos filosóficos da educação, fase II, do curso de Pedagogia, modalidade à…

resultado dessa teorização que concebemos como a base para axiologia política, vendo-a como uma disciplina de ciência dos valores que se concreta ao estudar a importância desta forma de atividade humana. O que são Valores: Valores são o conjunto de características de uma determinada pessoa ou organização, que determinam a forma como a pessoa ou organização se comportam e interagem com outros indivíduos e com o meio ambiente. A palavra valor pode significar merecimento, talento,…

CULTURA E EDUCAÇÃO Cultura, Trabalho e Educação A atividade animal é determinada por condições biológicas caracterizada, sobretudo, para reflexos e instintos. Trata-se de um tipo de inteligência concreta, distinguindo-se da inteligência humana, que é abstrata. O homem representa o mundo por meio do pensamento, expressando-o pela linguagem simbólica. De fato, a linguagem substitui as coisas por símbolos, com palavras por exemplo. A transformação que o homem exerce sobre a…

TECNOLOGIA, MUDANÇAS DE PARADIGMAS E EDUCAÇÃO NO BRASIL RESUMO: Este artigo discute a relação entre educação e tecnologia dentro do contexto neoliberal, no qual segundo Barros (1998), ambas cumprem um papel importante. Se por um lado, elas podem desempenhar a função de manter a ideologia dominante, por outro, podem ampliar possibilidades de uma formação mais humana, autônoma, capaz de formar um homem crítico que se veja como um ser inteiro e perceber a realidade como um todo. Para…

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Filosofia e Filosofia da Educação Há várias circunstâncias em que o homem pode entrar em contato com o mundo que o cerca. É que dentre eles podemos sitar algumas delas, tais como: A mística, a religiosa, a artística, a do senso comum, a científica e a filosófica. O Mito - É a forma de compreensão intuitiva da realidade que permeia todo o pensar e o agir do homem primitivo, predominantemente marcado pelo sobrenatural. Conhecimento Espontâneo - É a compreensão…

........................................... 44 Capítulo V A APLICAÇÃO DO DIREITO NUMA PERSPECTIVA AXIOLÓGICA, FENOMENOLÓGICA E SOCIOLÓGICO-POLÍTICA 20. Uma tríplice perspectiva na aplicação do Direito......................................................... 45 21. A aplicação do Direito numa perspectiva axiológica.................................................... 45 21.1. — Pertinência da perspectiva axiológica na aplicação do Direito ............................45 21.2. —…

CULTURA E EDUCAÇÃO Cultura, Trabalho e Educação A atividade animal é determinada por condições biológicas caracterizada, sobretudo, para reflexos e instintos. Trata-se de um tipo de inteligência concreta, distinguindo-se da inteligência humana, que é abstrata. O homem representa o mundo por meio do pensamento, expressando-o pela linguagem simbólica. De fato, a linguagem substitui as coisas por símbolos, com palavras por exemplo. A transformação que o homem exerce sobre a natureza…

CULTURA E EDUCAÇÃO Cultura, Trabalho e Educação A atividade animal é determinada por condições biológicas caracterizada, sobretudo, para reflexos e instintos. Trata-se de um tipo de inteligência concreta, distinguindo-se da inteligência humana, que é abstrata. O homem representa o mundo por meio do pensamento, expressando-o pela linguagem simbólica. De fato, a linguagem substitui as coisas por símbolos, com palavras por exemplo. A transformação que o homem exerce sobre a…