A Educação No Seculo Xx Contexto Histórico Pablo Gentili

as transformações tornam imperativo que não só as práticas de gestão organizacional sejam repensadas, mas também as formas de trabalho e emprego, especialmente diante das confrontações com o modelo taylorista/fordista em crise Tendo em vista esse contexto, o tema Gestão por Competências e as diferentes correntes que discutem esse tema, ganham notoriedade e impõem pesados desafios aos gestores e, sobretudo, aos trabalhadores, em termos das novas exigências de qualificação profissionais…

dos padrões de proteção social constituídos nos vários países. Este texto não realiza um movimento como os anteriormente sinalizados. Partindo da apreensão de parcela dessa literatura, a intenção é apresentar os fundamentos e argumentos teórico-históricos e político-econômicos que estão na base da formatação de tal ou qual padrão de proteção social. É preciso advertir que o caminho proposto nas páginas a seguir está longe de esgotar as possibilidades de abordagem teórico-conceitual da…

A IDEOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CONTEXTO DO NEOLIBERALISMO E DA REESTRUTURAÇÃO PRODUTIVA DO CAPITAL BATISTA, Roberto Leme (Prof. do Departamento de História da FAFIPA/Paranavaí, doutorando em Ciências Sociais) ALVES, Giovanni (Dr. em Ciências Sociais, prof. Livre Docente na UNESP-Marília) Resumo Este trabalho apresenta o resultado parcial da pesquisa sobre a ideologia da educação profissional que se configurou na nova institucionalidade decorrente da reforma…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES Thelma Regina N.de Farias Gomes Natal-RN Novembro/2011 FARIAS, Thelma Regina N. de. Gestão Democrática Na Escola Pública: Desafios e Possibilidades. Natal. UFRN, 2011 GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: DESAFIOS E…

em total ruptura com as estruturas da Modernidade, pois o sistema sócio-econômico que a sustenta - o capitalismo - ainda está em vigor, embora se lhe atribua um “neo” (neoliberalismo) e até haja quem já admita um “pós-neoliberalismo” (SADER e GENTILI, org., 2004). Mas é sempre o velho paradigma com novas caras: globalização, flexibilização, descentralização, comunidades mercadológicas. A cultura, também, embora adquira novas conotações, permanece gravitando na esfera

EDUCAÇÃO POPULAR, PEDAGOGIA SOCIAL E MOVIMENTOS SOCIAIS. Resumo No espaço deste artigo discutimos as relações entre educação popular, pedagogia social e movimentos sociais. Para tanto, apresentamos subsídios conceituais destinados a situar o leitor quanto ao conteúdo destes fenômenos. Nossa preocupação foi traçar alguns elementos que pudessem, minimamente, caracterizar estes ‘fatos sociais’. Nosso objetivo está situado na identificação das relações entre os mesmos, sobretudo aquelas…

formação de um senso crítico e autônomo no exercício da cidadania a partir destas, nas aulas ministradas a alunos e alunas da educação básica do estado do Rio de Janeiro é pouco ou nunca levada em consideração pela maioria dos professores(as) e comunidade escolar como um todo, onde daremos destaque especial aos profissionais que ministram as aulas da disciplina conhecida como Educação Física (aos quais pretende este trabalho alcançar mais especificamente). O que observamos em conversas e…

atividade, possibilitando, a você aluno, interatividade ao vivo com o professor, tutores e os colegas, Modalidade ead e é muito importante que você participe, esclarecendo suas Segundo o MEC - Ministério da Educação e dúvidas e colaborando com suas opiniões sobre os conteúdos das Cultura, “educação a distância é caracterizada disciplinas e suas experiências de vida, enriquecendo o processo por um processo de ensino e aprendizagem formativo de forma colaborativa. realizado com…

Resumo Esta pesquisa se trata de uma revisão de bibliográfica relativa ao tema da Aprendizagem e Deficiência Intelectual. Neste estudo buscamos trazer ao debate, a situação vivenciada pela criança com dificuldade de aprendizagem, que no contexto da inclusão escolar é caracterizada como possuidora de deficiência intelectual, mesmo não apresentando uma avaliação especializada que indicasse a existência de uma deficiência física, sensorial ou mental. Escolheu-se como fundamentação, os aportes

UMA ANÁLISE CRÍTICA DOS MODELOS CONTEMPORÂNEOS¹. Sandra Cristina Rodrigues Lopes². “Pois está escrito: Destruirei a sabedoria dos sábios e aniquilarei a inteligência dos instruídos. Onde está o sábio? Onde, o escriba? Onde, o inquiridor deste século? Porventura, não tornou Deus, louca a sabedoria do mundo? Visto como, na sabedoria de Deus, o mundo não o conheceu por sua própria sabedoria, aprouve a Deus salvar os que crêem pela loucura da pregação. Porque tanto os judeus pedem…