CONCEITO DE DEFICIÊNCIA MENTAL E EDUCAÇÃO

CONCEITO DE DEFICIÊNCIA MENTAL E EDUCAÇÃO O conceito e atendimento a deficientes mentais sofrerem diversas alterações. Até a final da Idade Media, os portadores de deficiência mental, chamados na época de idiotas, eram considerados como resultado de imoralidade e, por, isso, no principio as terapêuticas foram moralizantes, utilizando exorcismo e castigos físicos .Segregados, ora perseguidos,ora sofrendo compaixão,os deficientes mentais eram banidos do convívio social,não havendo, portanto, qualquer perspectiva de educação. De acordo com Pessotti (1984,p.56), o trabalho de Paracelso, no século XVI, parecer ter sido o primeiro que reconhecia a deficiência mental como sendo um problema medico, embora contenha uma visão preconceituosa.O trabalho de Willis, sobre deficiência menta, pois passou – se a explica-la como lesões ou disfunções do sistema nervoso central. Os ensaios de Locke, no século XVII, foram determinantes das concepções acerca da deficiência mental e muito influenciaram o pensamento de Rosseau, Condillac e Itard.A deficiência passou a ser entendiada não como lesão irreversível,mas com estado”... de carência de idéias e operações intelectuais semelhantes ao do recém nascido”(PESSOTTI,1984.22). Locke e Condillac,demoram origem a uma didática especial para deficientes mental dentro do que se conhece como educação especial, mas foi Itard que procurou aplicar seus princípios de forma pratica e rigorosa. Ainda no século XIX, Esquirol apud Pessotti,(1984,p.56)

Educar para a vida é reconhecer que cada indivíduo tem um potencial e que conviver com as diferenças faz parte da vida. É ensinar a essas pessoas algo que lhes interessem, que lhes seja útil, fazendo com que se sintam necessárias. Nesta proposta educacional esta abordagem é essencialmente dinâmica, prevendo constantes adaptações em relação a cada educando. Exige um minucioso conhecimento da realidade desse aluno e grande flexibilidade da escola em proporcionar oportunidades e…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA MENTAL Patrícia Portes Cordeiro Rovetta ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM DEFICIÊNCIA MENTAL Rio de Janeiro – RJ, Out. 2008. PATRÍCIA PORTES CORDEIRO ROVETTA Aluna do Curso de Pós Graduação Lato Senso em Educação Especial com Ênfase em Deficiência Mental ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM DEFICIÊNCIA MENTAL Trabalho…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA - Atendimento Educacional Especializado para a Deficiência Mental A escola comum trabalha com o saber universal e não com as habilidades particulares. A construção do conhecimento é predefinida, intencional e deliberada. Tanto aluno como professor têm objetivos específicos a serem atingidos num dado período de tempo pré-estabelecidos – o ano letivo, o espaço de uma aula. Acima de tudo, a escola comum tem também a tarefa de ensinar os alunos a compartilharem o saber,…

as outras pessoas. Sinto-me realmente privilegiado em ser remunerado pelo que adoro fazer. Toda sociedade que exclui pessoas do trabalho por qualquer motivo – sua deficiência ou sua cor ou seu gênero – está destruindo a esperança e ignorando talentos. Se fizermos isso, colocaremos em risco todo o futuro (MACFADDEN, 1994, citado por SASSAKI, 1997, p. 59). O mercado de trabalho, no passado, pode ser comparado a um campo de batalha: de um lado, as pessoas com deficiência e seus aliados…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE PÓS –GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL MOVIMENTOS SOCIAIS, AUTO-ADVOCACIA E EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL TÂNIA REGINA LEVADA NEVES SÃO CARLOS OUTUBRO DE 2000 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS PROGRAMA DE…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE LAVRAS A INCLUSÃO SOCIOAMBIENTAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO ECOTURISMO ALEXANDRE DA SILVA SIQUEIRA 2007 ALEXANDRE DA SILVA SIQUEIRA A INCLUSÃO SOCIOAMBIENTAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA MENTAL POR MEIO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DO ECOTURISMO Monografia apresentada ao Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Lavras como parte das exigências do curso de Pós-Graduação Lato Sensu em…

Universidade Paulista Campus - Swift/Campinas Instituto de Ciências Humanas – ICH Curso de Pedagogia A Educação Especial no Brasil e o Atendimento Educacional Especializado para pessoas com Deficiência Mental nas Escolas Comuns COSTA, E. P. DAVID, A. C. C. SILVA, A. S. RESUMO Este artigo tem como objetivo abordar a trajetória da educação especial no Brasil, os movimentos e a formulação das leis a favor dos portadores de necessidades especiais e a garantia do direito de…

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA FACULDADES INTA CURSO DE SERVIÇO SOCIAL EVÂNIA DE SOUSA ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DA DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA VIDA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE SANTA QUITÉRIA-CE SOBRAL 2013 EVÂNIA DE SOUSA ALMEIDA A IMPORTÂNCIA DA DISCUSSÃO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA VIDA DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL EM UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE SANTA QUITÉRIA-CE Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao…

GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPUS DE AQUIDAUANA CURSO DE PEDAGOGIA – LICENCIATURA PLENA Aquidauana / MS 2011 GLEICE KELLI DOS SANTOS NANTES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A DEFICIÊNCIA MENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO COMUM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia – Licenciatura Plena, como…