educação Paulo freire

...........................................11 4 REFERÊNCIAS...................................................................................................12 1 INTRODUÇÃO Este trabalho vem apresentar algumas "soluções" e/ou sugestões de como melhor trabalharmos não só na escola Paulo Freire, como também nas demais instituições de ensino, que passam pelos mesmos ou por alguns dos questionamentos e questões relacionadas aos problemas cotidianos do ensino em nosso país. A solução está voltada não apenas nas escolhas didáticas, e estratégias de ensino, eu vejo que o principal, relaciona-se numa postura diferenciada das classes envolvidas na dinâmica do ensino na sua totalidade. Esta postura vem desde uma conscientização, até uma tomada radical de decisões. O professor precisa tomar consciência da sua relevância no papel de mediador e formador de cidadão. Toda a comunidade escolar deve fazer parte de um todo na busca de soluções práticas, viáveis, necessárias e conscientes, de como chegar a um objetivo comum. Não basta apenas leis no papel, como por exemplo a inclusão, ela precisa acontecer na realidade na prática, não apenas fingir e camuflar os problemas. A educação no Brasil, passa por dificuldades sim, e serão necessários urgentemente medidas drásticas, que vão desde a viabilização de métodos, materiais, de suporte tecnológico, enfim, até uma mudança radical na posturas de educadores que se negam a sair de sua rotina confortável. Sou a favor da autonomia

Introdução Paulo Freire é inspirador de um método revolucionário que alfabetizava em 40 horas, sem cartilha ou material didático. Em Natal, no ano de 1962, no Rio Grande do Norte, surgia a campanha De Pé no Chão Também se Aprende a Ler, sob a liderança de Moacir de Góis. Em Recife, Pernambuco, o Movimento de Cultura Popular, o MCP, instalava as "praças de cultura" e os "círculos de cultura". O cunho fundamental desta "campanha" era menos o alfabetizar, mas, principalmente,…

A Educação no Pensamento de Paulo Freire Fátima da Silva Nunes ** Antonio Miranda de Oliveira*** Resumo: No presente artigo pretende-se discutir como se dá o processo de educação no pensamento de Paulo Freire. O mesmo que, se estudado e posto em prática tem um potencial enorme…

A educação jamais é neutra, ela pode implicar tanto o esforço da reprodução da ideologia dominante quanto o seu desmascaramento. Ela não deve só repassar a matéria didaticamente, mas fazer com que os educadores abram os olhos e vejam o mundo que os rodeia. Pode-se afirmar, que a educação também é contraditória e envolve a dialética, e muitas vezes ela própria reproduz essa ideologia, etc. No entanto em determinado momento do tempo e do espaço, um desses fatores predomina aos…

Paulo Freire faz nascer um pensamento pedagógico que considera a educação a mais poderosa arma contra a alienação e contra a opressão e pressuposto primeiro para a efetivação da liberdade humana. O educador com sua objetividade nos leva a analisar categorias como compromisso, consciência, mudança e sociedade, como veremos a seguir. Faz-se uma relação a respeito de homem, compromisso, e compromisso do profissional. Para ele o homem que é e está sendo no tempo, é em seu tempo um ser…

Este resumo tem por objetivo tratar acerca da definição de pedagogia do oprimido a qual define uma série de proposições sobre como a educação deve vir a servir de prática da Liberdade. (FREIRE, Pedagogia do Oprimido página 29). As questões levantadas durante seus ensaios que visam o entendimento do homem inserido em determinada realidade levantando para si as indagações e sendo capaz de uma ruptura de seu estado social através da própria educação, pois, sendo a educação um mecanismo…

educação especial vem assegurar recursos e serviços educacionais especiais organizados para apoiar, complementar e em alguns casos substituir serviços educacionais, de forma a garantir a educação escolar e promover o desenvolvimento de potencialidades das pessoas que apresentam necessidades educacionais especiais. É importante reconhecer e respeitar as diferenças, fazendo as adaptações necessárias aos materiais musicais a serem utilizados, a fim de facilitar a inclusão destes alunos…

FERNANDA XIMENES BORRALHO A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA FACULDADE DE PONTA PORÃ – FAP PONTA PORÃ – MS 2011 FERNANDA XIMENES BORRALHO . A CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA FACULDADE DE PONTA PORÃ – FAP PONTA PORÃ – MS 2011…

O PENSAR EDUCAÇÃO EM PAULO FREIRE Para uma Pedagogia de mudanças Sandra Cristina Schram∗ Marco Antonio Batista Carvalho∗ O propósito deste estudo é refletir sobre a escola, a educação através da ação docente no processo de ensino e de aprendizagem, oferecendo espaço para uma releitura sobre o papel social da escola, o currículo, a formação docente, a proposta pedagógica, aspectos da avaliação, tendo como referencial os pressupostos teóricos do educador Paulo Freire. Uma…

A definição de educação pode ser compreendida: “Ação de desenvolver as faculdades psíquicas, intelectuais e morais; conhecimento e prática dos hábitos sociais; boas maneiras; educação nacional (conjunto de órgãos encarregados da organização, direção e gestão de todos os graus do ensino público como também a fiscalização do ensino privado).” (HOLANDA, 2010). Paulo Freire revolucionou o conceito de prática pedagógica ao afirmar que ensinar não é transferir conhecimento, mas…