A Educação Na Idade Primitiva

portanto qualquer experimento que procurar explicar como começou a vida deve utilizar moléculas que contenham esses átomos. Não obstante, a presença de oxigênio livre pode destruir muitas moléculas orgânicas, pelo que Oparin postulou que a atmosfera primitiva era muito reduzida e rica em metano (CH4) como fonte de carbono, hidrogênio (H2), e amônia (NH3) como fonte de nitrogênio. 1 Oparin sugeriu que a forte radiação ultravioleta e as descargas elétricas atmosféricas teriam…

Educação da mulher O mito da feminilidade Neste capitulo vamos destacar que a história da educação além de ser narrada pela ótica das classes dominantes ela é também androcêntrica, isto é centrada na figura masculina. Na comunidade primitiva a mulher desempenhava um papel social, partindo das atividades coletivas da tribo, mas quando surgiu a propriedade privada a mulher foi confinada ao mundo doméstico e subordinada ao chefe da família, de participante da produção social a mulher…

Introdução Na sociedade primitiva, a educação acontecia de modo espontâneo e integral, ou seja, não existiam instituições educacionais. Fundamentava-se ao mesmo tempo no carácter, nas atitudes, nas competências, na conduta, nas qualidades morais do sujeito. A vida familiar, vida no clã, trabalhos ou jogos, ritos, cerimoniais tudo constituía, no curso dos dias, uma ocasião para instruir-se: desde os cuidados maternais as lições do pai caçador, desde a observação das estações do ano, a dos

políticos e religiosos. 1.1 Elementos comuns a diferentes culturas • Comunicação através de uma língua; • Classificação dos indivíduos de acordo com categorias como idade, sexo, casamento, ascendência e parentesco; • Educação das crianças e algum tipo de estrutura familiar; • Divisão do trabalho de acordo com o sexo e idade; • Regras para comportamento sexual; • Distinção entre bons e maus comportamentos; • Produção de arte. 1.2 Cultura material e cultura não material A…

líquida: no centro da indústria moderna os trabalhadores são ora repelidos, ora atraídos em maior proporção, de modo que, ao todo, o número de ocupados cresce, ainda que em proporção sempre decrescente em relação à escala da produção. - Trabalhadores em idade ativa para o trabalho; Superpopulação relativa latente: Parte da população rural encontra-se continuamente na iminência de transferir-se para o proletariado urbano ou manufatureiro (…) fluxo constante para as cidades pressupõe uma…

desempenhou nas civilizações antigas foi sempre muito restrito ao lar e aos afazeres domésticos, neste período poucos relatos da participação feminina nas esferas públicas foram relatados. Montesquieu filósofo e politico francês acreditava que a idade ideal de uma mulher para se comprometer com um casamento é fortemente influenciada pelo clima da região onde esta residia. O desencontro entre a beleza e a sabedoria que só era adquirida com o tempo, das mulheres, as incapacitava de…

não somente ao ser humano em si, mas também em seu modo atual de ser e de agir”. p.7 “Concebo na espécie humana duas espécies de desigualdade. Uma, que chamo de natural ou física, porque é estabelecida pela natureza e que consiste na diferença das idades, da saúde, das forças do corpo e das qualidades do espírito ou da alma. A outra, que pode ser chamada de desigualdade moral ou política porque depende de uma espécie de convenção e que é estabelecida ou pelo menos autorizada pelo…

Questões e respostas solicitadas pela prof°Arlete. Atividade 1 1-Em que sentido dizemos que a tribo constitui uma sociedade sem classe? -A tribo constitui-se numa sociedade sem classe por que na sociedade primitiva, as relações de produção baseavam-se na propriedade coletiva dos meios de produção e, em primeiro lugar, da terra. 2-De que tipo é o poder exercido pelo chefe e pelo feiticeiro? -O chefe é o porta voz do desejo da comunidade como um todo e, nesse sentido, não…

CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO POLO: VARGEM GRANDE DO RIO PARDO CIDADE: VARGEM GRANDE DO RIO PARDO , MG TUTOR PRESENCIAL: KELYANA BARBOSA DA COSTA CURSO:MULTIMEIOS DIDÁTICOS CURSISTA: MARLY NOGUEIRA SIMÕES UNIDADE 1: QUEM SOU EU? DE ONDE VIM? COMO FOI MINHA TRAJETÓRIA ESCOLAR? Nasci na fazenda Mato Escuro, em 02 de maio de 1986, fui registrada em Vargem Grande do Rio Pardo com o nome de Marly Nogueira Simões, cidade na qual moro atualmente. Filha de…

VIGOTSKI Principais autores e conceitos de cada teoria Teórico que estudou a relação entre pensamento e linguagem, o processo de desenvolvimento da criança e o papel da educação formal no desenvolvimento e que, contando com o apoio de colaboradores como Luria e Leontiev, deixou em legado de mais de 180 trabalhos ( em dez anos de estudos) na área de Psicologia. Leontiev: Se caracteriza por um processo de humanização, que permite aos homens o desenvolvimento de suas…