Vigotski

VIGOTSKI

Principais autores e conceitos de cada teoria

Teórico que estudou a relação entre pensamento e linguagem, o processo de desenvolvimento da criança e o papel da educação formal no desenvolvimento e que, contando com o apoio de colaboradores como Luria e Leontiev, deixou em legado de mais de 180 trabalhos ( em dez anos de estudos) na área de Psicologia. Leontiev: Se caracteriza por um processo de humanização, que permite aos homens o desenvolvimento de suas aptidões, numa apropriação das obras da cultura historicamente construídas pela humanidade, através das interações sociais estabelecidas. Mello: O ser humano que formou o conjunto de gestos adequados ao uso de objetos e de instrumentos, bem como as funções intelectuais envolvidas nesse processo.Assim , ao criar a cultura humana criamos o conjunto de características e das que4lidades humanas expressas pelas habilidades , capacidades de aptidões que foram se formando ao lo9nfo da historia por meio da própria atividade humana.

Postura do professor e sua relação com o aluno

Quando se trata de um ensino orientado, formal, consideramos que as relações de aprendizagens estão imbricadas com uma serie de fatores, entre eles, a necessidade de conhecer as condições adequadas para o processo de aprendizagem, o que envolve igualmente uma formação adequada dos professores, visando propiciar situações de aprendizagem e de desenvolvimento em que o aluno participe ativamente. o professor constitui-se em um mediador entre os conteúdos já elaborados pelos homens e os alunos, de tal modo que propicia a formação transformação das funções psicológicas superiores (atenção voluntaria, imaginação, pensamento, linguagem etc.), por meio da apropriação dos conhecimentos e provocando neles a necessidade de apropriação permanente de novos conhecimentos.

Visão pedagógica sobre a aprendizagem

O ensino e a educação têm um papel fundamental, por constituírem