vigotski

http://www.salesianolins.br/areaacademica/materiais/posgraduacao/Educacao_Especial_Inclusiva/Fundamentos_Psicologicos_e_Biologicos/Vigotski%20e%20a%20defectologia.pdf
João Batista Martins
. Psicologia Social e Institucional – UEL

http://www.scielo.br/pdf/pe/v13n2/a13v13n2.pdf

Fundamentos da defectologia: uma contribuição de vigotski para a educação das pessoas com defeciência

VIGOTSKI E A DEFECTOLOGIA
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DEFECTOLOGIA

Campo de estudo que se estuda as pessoas que apresentam algum tipo de “defeito” – aqueles que não se enquadram nos parâmetros da normalidade. Seja sob uma condição física, seja sob um a condição psicológica.

DEFECTOLOGIA ANTIGA

Na época de Vigotski, os casos de deficiência infantil eram voltados somente à análise das limitações das pessoas com deficiência, adotadas pela defectologia antiga e das escolas especiais de sua época, Vigotski (1997) estabelece a necessidade de uma nova pratica, a DEFECTOLOGIA MODERNA.

DEFECTOLOGIA MODERNA

Auxilia na criação de instrumentos culturais especiais e adaptados à estrutura psicológica da criança com deficiência, bem como na utilização de procedimentos pedagógicos especiais que levem essa mesma criança a dominar esse instrumentos.

DEFECTOLOGIA MODERNA

“A defectologia está lutando agora pela tese básica em cuja defesa vê a única garantia de sua existência como ciência, qual seja: a criança cujo desenvolvimento se vê complicado pelo defeito não é simplesmente uma criança menos desenvolvida que seus coetâneos normais, mas uma criança que se desenvolveu de outro modo. ” (Vygotski, 1997, p. 12).

Vigostski descreve que, para um deficiente visual alcançar as mesmas metas das pessoas que podem enxergar, geralmente necessita de meios e instrumentos que diferem daqueles utilizados pelos que enxergam.

Vigotski percebe que, além das características Biologicas (núcleo primário), existem as características ocasionadas pelas relações sociais (núcleo