A Educação Jesuítica E Colonização

MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL COLÔNIA MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL-COLÔNIA: HISTÓRIAS ENTRECRUZADAS brasil-colonia Arilda Ines Miranda Ribeiro 1 Introdução Esse texto é parte da dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação, mestrado, da área de História e Filosofia da Educação da Faculdade de Educação da Unicamp, em 1987. Portanto, trata-se de um trabalho realizado há quase vinte anos atrás. Naquela época eram raros os estudos e pesquisas sobre a condição…

que auxiliam a identificar o fenômeno. No item 2, procurou-se demonstrar a experiência do patrimonialismo na primeira fase da colonização brasileira baseada na tipologia weberiana e foram apresentadas características do passado escravocrata, nesta época, e suas conseqüências. No item 3, a intenção foi destacar, como elemento significante, o papel da doutrinação jesuítica, tentando estabelecer um liame entre o passado colonial e o bacharelismo. No item 4, enfatizou-se o objeto central do…

01.A educação jesuítica prevaleceu no Brasil desde o início da colonização até metade do século XVIII, pois a partir daí, em 1759 os jesuítas foram expulsos do Brasil, perderam seus bens e foram impedidos de exercer suas missões. Essa expulsão faz parte da chamada Reforma Pombalina, que estava situada num contexto mais amplo. a) Caracterize a Educação Jesuítica em suas propostas pedagógicas e sua suas ações no Brasil colônia. Estudar a educação brasileira, no seu primeiro século

ASPECTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO NO BRASIL A educação Jesuítica Os jesuítas vieram para o Brasil apenas com o intuito de propagar a fé, mas, com a expansão e colonização da nova colônia, a igreja passou adquirir o poder ideológico de contribuir para o inicio e consolidação da estratificação social no Brasil. O que acontecia no Reino de Portugal trazia reflexos para a colônia e consequentemente refletia na educação ministrada pelos jesuítas, porem com especificidades próprias. Os…

pela Universidade Estadual de Londrina. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UEM. Especialista em Economia Empresarial pela Universidade Estadual de Londrina. Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Diretor de Pesquisa e Extensão da Faculdade Central de Cristalina (FACEC). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá…

da gênese do povo brasileiro dentro de um retrato do Brasil colônia de 1570. No inicio da trama mostra o envio de órfãs portuguesas em embarcações sujas e sem nenhum tipo de higiene e organização, fato comum à época. A história conta o inicio da colonização brasileira, onde há o pedido do Padre Manoel da Nóbrega ao Monarca português o envio de órfãs “brancas” (caucasiana) e de boa linhagem para se desposarem aos colonos e assim evitar as miscigenações com as índias e negras, mantendo-se…

Barbalho da Cruz Professora: Luana Torrentes Turma de formação de professores Nº 10 FERNANDO AZEVEDO Nasceu em 1894, em São Gonçalo do Sapucaí (MG), foi integrante do movimento reformador da educação pública, da década de 20, que ganhou o país e foi impulsionado pela Associação Brasileira de Educação, Promoveu ampla reforma educacional no Rio de Janeiro, capital da República, animada pela proposta de extensão do ensino a todas as crianças em idade escolar; articulação de…

Brasil como nos principais países que ocorrem o colonialismo e o processo de urbanismo. Desenvolvimento Nas Cidades Coloniais um dos principais elementos compositivos do espaço urbano foram as praças. O ponto de partida, deste processo, é a colonização portuguesa, que ocorre simultaneamente em diversas cidades no século XV a XVII. Esse processo de desenvolvimento urbano foi notadamente marcado pelas referências do urbanismo português e, no caso da praça, apresenta uma diversidade de…

Como Definir o aldeamento jesuítico? Pagina-319 1. Nos aldeamentos jesuíticos os índios eram educados para viver como cristãos. Essa educação significava uma imposição forçada de outra cultura, a cristã. Os jesuítas valiam-se de aspectos da cultura nativa, especialmente a língua, para se fazerem compreender e se aproximarem mais dos indígenas. Esta ação incrementava a destribalizarão e violentava aspectos fundamentais da vida e da mentalidade dos nativos, como o trabalho na lavoura,…

AS MISSÕES JESUÍTICAS Aluno Profª. educandario Licenciatura em História (HID 0220) – Práticas Educativas do Módulo I 23/11/2011 RESUMO Através do tema ¨Missões Jesuíticas¨ será abordada a trajetória missionária brasileira, alicerçada nos valores e ensinamentos repassados aos indígenas na saga jesuítica. O resgate das missões será feito por meio de pesquisas bibliográficas (livros, internet) para melhor explanar o tema proposto. Será relatado como e porque surgiu a…