A Educação Do Homem Burguês Do Renascimento Até O Século

Faculdade de Ampére – FAMPER PORTIFÓLIO Ampére, junho de 2014. Dia 10 de março de 2014 Relatório Primeira aula de Fundamentos Históricos da Educação (FHE), com a Professora Lunalva Bernardi, iniciou com uma dinâmica em sala, onde foram formadas duplas que até então tinham pouca afinidade, cada um fez perguntas com o objetivo de saber mais sobre a vida pessoal um do outro, feito isso se formou um circulo e cada um se apresentou…

NIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: FUNDAMENTOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO PERÍODO: 2010.2 – Turma 06 Professora: Marilia Domingos (mariliadomingos@hotmail.com.br) Ementa Oficial: Estudo da contribuição das ciências sociais e humanas para a compreensão do fenômeno educativo e sua aplicação no processo de formação do educador. Conteúdos: Unidade I- Introdução aos Estudos da Sociologia 1.1 Conceito 1.2 Surgimento…

está em uma relação dialética com o psicológico e social. Se opõe ao idealismo, que acredita que o ambiente e a sociedade com base no mundo das ideias, como criações divinas seguindo as vontades das divindades ou por outra força sobrenatural. [1] No século XIX, houve a efetivação da sociedade burguesa e a implantação do capitalismo industrial, que trouxe a implantação de um novo modelo de sociedade, que desde o seu surgimento já é criticada pelas suas contradições internas e…

RESUMO: Este texto pretende reconstituir de forma sucinta o percurso da historiografia do Ocidente, da Idade Média ao surgimento do Materialismo Histórico no século XIX. O fundamento da abordagem aqui assumida é a própria historicidade do homem, que encontrase inserido em um processo histórico dentro de uma determinada realidade. Assim, recuperando a trajetória percorrida, o texto aponta para os compromissos de classe e os respectivos projetos sociais envolvidos na produção do conhecimento

Faculdade de Ampére – FAMPER PORTIFÓLIO Ampére, junho de 2014. Dia 10 de março de 2014 Relatório Primeira aula de Fundamentos Históricos da Educação (FHE), com a Professora Lunalva Bernardi, iniciou com uma dinâmica em sala, onde foram formadas duplas que até então tinham pouca afinidade, cada um fez perguntas com o objetivo de saber mais sobre a vida pessoal um do outro, feito isso se formou um circulo e cada um se apresentou…

Metafísica (1937); Teoria Tradicional e Teoria Crítica (1937). 2.2. THEODOR ADORNO Theodor Adorno nasceu e Frankfurt (11/09/1903- 06/08/1969), de origem judaica. Um dos nomes mais conhecidos da Escola de Frankfurt que contribuiu para o renascimento intelectual da Alemanha após a Segunda Guerra Mundial. Na Universidade de Frankfurt, estudou Filosofia, Musicologia, Psicologia e Sociologia. Trabalha no Instituto de Pesquisas Sociais e passa a elaborar a teoria de como o…

o consumidor está amparado no Código de Defesa do Consumidor, o desrespeito às normas elaboradas pela ABNT corresponde a uma infração legal sujeita a sanções, que podem corresponder a um abatimento proporcional do preço, substituição do produto ou até mesmo a rescisão do contrato, além das perdas e danos sofridas pelo consumidor. Existem inúmeras hipóteses que podem ocasionar a responsabilização da construtora por vícios ou defeitos construtivos, entre eles podemos citar como exemplo a…

1. (Uff 2012) Considerando o processo de expansão da Europa moderna a partir dos séculos XV e XVI, pode-se afirmar que Portugal e Espanha tiveram um papel predominante. Esse papel, entretanto, dependeu, em larga medida, de uma rede composta por interesses a) políticos, inerentes à continuidade dos interesses feudais em Portugal; intelectuais, associados ao desenvolvimento da imprensa, do hermetismo e da Astrologia no mundo ibérico; econômicos, vinculados aos interesses italianos na Espanha

Feudalismo O feudalismo tem inicio com as invasões germânicas (bárbaras), no século V, sobre o Império Romano do Ocidente (Europa). As características gerais do feudalismo são: poder descentralizado (nas mãos dos senhores feudais), economia baseada na agricultura e utilização do trabalho dos servos. Política: O suserano era quem dava um lote de terra ao vassalo, e o vassalo deveria prestar fidelidade e ajuda ao seu suserano. O vassalo oferece ao suserano, fidelidade e trabalho, em troca de

Aluno (a)_________________________________ 2º ANO APOSTILA DE RECUPERAÇÃO DA I UNIDADE Data _______/_______/2011 Prof.: JAIRTON PETERSON 1 ­ (UFMT) O Iluminismo é a saída do homem da sua menoridade de que ele próprio é culpado. A menoridade é a incapacidade de se servir do entendimento sem a orientação de outrem... Tenha a coragem de te servires do teu próprio entendimento! Eis…