A Educação De Pessoas Jovens E Adultas E A Nova Ldb

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: QUE EDUCAÇÃO É ESSA? Maria da Glória Carvalho Moura 1 Resumo Abstract O trabalho apresenta aspectos históricos da Educação de Jovens e Adultos­EJA, à luz da legislação, especifi­ camente da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ­ LDBEN, n. 4 024/61, da Lei da Reforma de ensino de primeiro e segundo grau n. 5 692/71 e da nova Lei, n. 9 394/96. Busca a compreensão dos mui­ tos “porquês” do presente, dentre estes, “Que…

Arte na Educação tem colocado a necessidade de resgatar o valor da Arte nas escolas como um saber e um fazer passível de reflexão e de construções cognitivas; conhecimento que pode ser aprendido e ensinado também na escola. Através da arte é possível realizar muitas coisas, pois com ela, as pessoas podem demonstrar aquilo que sentem através de uma tela, de uma poesia, de uma música, de uma representação, de uma dança ou de uma escultura, podendo compartilhar suas ideias com as demais…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NEUSA GOMES CARDOSO AS ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E DE SEUS SUJEITOS. Avaré 2010 NEUSA GOMES CARDOSO AS ESPECIFICIDADES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E DE SEUS SUJEITOS. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia. Orientador: Professora Rosely Montagnini. Tutor Eletrônico: Thaís Rachel

qualitativa. Dentre os autores que contribuíram para o estudo estão Aranha (1999), Mantoan (2006), Beyer (2009), Voivodic (2007) e Castro (2003). No aporte documental recorreu-se à Constituição Federal (1988), LDB (1996) e outros. Esperase contribuir para o entendimento do que seja a educação inclusiva, seus pressupostos legais e práticas docentes adequadas, com vistas a desmitificar o preconceito que ainda paira sobre a capacidade de aprender da criança com Down. Palavras-chave:…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO EDUCACIONAL A GESTÃO DEMOCRÁTICA E A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA Autor Agosto/2012 1 INTRODUÇÃO Atualmente há uma grande preocupação para que a educação chegue a todos e que proporcione condições aos indivíduos de atuarem como sujeitos na sociedade, onde constantes transformações estão ocorrendo, levando-nos a uma necessidade…

vista fundamental a Educação de Jovens e Adultos - EJA, ou seja, os vários métodos de aprendizagens, convencionais ou não, aos quais os sujeitos, cujo enlace social avalia os adultos, estimulam suas aptidões, enriquecem sua mente e aperfeiçoam suas técnicas trabalhistas ou as orientam a fim de consentir suas adequadas obrigações e as da sociedade. A educação de adultos envolve a educação formal e constante, a educação não convencional e todo o valor de chances oferecidos pela educação…

Evasão na modalidade de ensino EJA – Educação de Jovens e Adultos Viviane Leite Mota RESUMO O trabalho qual se apresenta é o resultado de um estudo sobre a Evasão na modalidade de ensino EJA – Educação de Jovens com o objetivo de unir dados que possam explicar quais os motivos que levam os educandos da EJA a evadirem-se das escolas. Identificar as causas da “evasão” em alunos jovens e adultos trabalhadores nessa modalidade de ensino, buscando estratégias para sanar esta…

Etapa EJA: Características do educando que estuda na Eja A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da Educação Básica e sua proposta é a de atender um público que por diversos motivos não teve acesso à escola ou dela foi excluído. A EJA trata-se de um direito público subjetivo, garantido pela Constituição Brasileira de 1988. A educação para Jovens e Adultos tem suas especificidades culturais,…

Desenvolvimento Proposta Pedagógica História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil: O Mobral foi criado pela lei n°5.379, de 15 de novembro de 1967, propondo a alfabetização funcional de jovens e adultos, visando “conduzir a pessoa humana (SIC) a adquirir técnicas de leituras, escrita e cálculo como meio de integrá-la a sua comunidade, permitindo melhores condições de vida”. O Mobral foi se modificando aos poucos e cada vez mais buscando novas saídas para garantir sua…

PREFEITURA MUNICIPAL DE JOÃO PESSOA/PB CONCURSO PÚBLICO CARGO 15 PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA I TIPO A TARDE INSTRUÇÕES Confira seus dados pessoais na sua folha de respostas. Verifique também se o nome do cargo e o tipo de prova impressos neste caderno correspondem aos indicados na sua folha de respostas. Em seguida, verifique se este caderno contém cinqüenta questões, corretamente ordenadas de 1 a 50. As provas objetivas são constituídas de questões com cinco opções (A, B, C,