Relatório de estagio

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO
CURSO DE PEDAGOGIA

Relatório de Estágio Curricular
Estágio VII
Docência em Diferentes Espaços Sociais

Elaborado por:
Maria Ivonete Alves Machado
Tutora:
Ana Paula Ferreira

Castro, 27 de abril de 2009.

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO
CURSO DE PEDAGOGIA

Relatório de Estágio Curricular
Estágio VII
Docência em Diferentes Espaços Sociais

Elaborado por:
Silvia Ferreira Marcondes
Tutora:
Ana Paula Ferreira

Castro, 27 de abril de 2009.

Desenvolvimento

Proposta Pedagógica

História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil:

O Mobral foi criado pela lei n°5.379, de 15 de novembro de 1967, propondo a alfabetização funcional de jovens e adultos, visando “conduzir a pessoa humana (SIC) a adquirir técnicas de leituras, escrita e cálculo como meio de integrá-la a sua comunidade, permitindo melhores condições de vida”. O Mobral foi se modificando aos poucos e cada vez mais buscando novas saídas para garantir sua continuidade. Mas na pedagogia de Paulo Freire, há uma equipe de profissionais e elementos da comunidade que vai se alfabetizar, que prepara material obedecendo aos seguintes passos: a) Levantar o pensamento-linguagem a partir da realidade concreta. b) Elaborar condições específicas para cada comunidade, a fim de perceber aquela realidade. c) Dessa realidade destaca-se e escolhe as palavras geradoras, ou seja, o tema gerador.
Todo o material trabalhado é síntese das visões do mundo educando/educadores. No Paraná, o atendimento a clientela jovem e adulta que procura escolarização foi institucionalizado em 1972, com a criação do Departamento de Educação Complementar, transformado no Departamento de ensino supletivo, hoje denominado Departamento de Jovens e Adultos. No dia 13 de outubro de 1970, foi assinado convênio entre a Fundação do Movimento Brasileiro de Alfabetização MOBRAL e a Prefeitura de Castro, para o funcionamento do curso em nossa cidade podendo assim contar com as verbas