A Educação Das Mulheres

Cadernos da Escola de Educação e Humanidades A ATUAÇÃO DO GRUPO DE ESTUDO E PESQUISA “TRABALHO, GÊNERO E VIOLÊNCIA DOMÉSTICA E FAMILIAR” NO ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA DE GÊNERO¹ Elza Maria Campos RESUMO Este artigo produzido pelo Grupo de Estudos Trabalho, Gênero, e Violência Doméstica e Familiar vinculado ao Curso de Serviço Social da Instituição de Ensino – UNIBRASIL é resultado da vivência de dois anos do referido grupo e demonstra como as categorias trabalho, gênero e violência

sa de Júlio. Lola é uma mulher esforçada, submissa ao marido e mãe protetora. Trabalha fazendo encomendas de Tricô para pessoas no bairro e parentes, para ajudar omarido a conseguir o dinheiro para pagar a casa. Lola é uma mulher muito presente na educação dos filhos, e algumas vezes até sozinha para fazer tal tarefa. Ajuda-os com tarefas da escola, ensina-os comose comportar e, além disso, ainda ajuda a serviçal nas tarefas domésticas. Júlio é um homem turrão e cabeça quente, também é teimoso

MODALIDADES DE ENSINO São elas: • Educação de jovens e adultos • Educação profissional Educação EspecialComo Amar uma Mulher Amar uma mulher, é como cuidar de uma uma flor que precisa ser regada todos os dias, para que permaneça forte, e a cada dia, a dose de água que a banha, tem que ser diferente. Saber amar uma mulher, é saber exatamente qual é essa dose, quando a mesma deve ser aplicada, e quando essa flor precisa de um sol a mais e uma gota a menos. Amar uma mulher, é saber…

magistério no Brasil O magistério nem sempre foi uma profissão ligada às mulheres, inicialmente era uma profissão masculina, onde somente os homens estudavam e ensinavam, os alunos eram do sexo masculino e o ensino era exercido principalmente por religiosos (por padres como jesuítas) e por homens que estudavam e eram contratados como tutores pelas pessoas com melhores condições financeiras. Desde a antiguidade acreditava-se que a mulher deveria ser controlada e submetida à moral dos…

pequeno resumo das críticas às opressões de raças e sexos contidas nas obras produzidas por Mary Wollstonecraft que militou pelos direitos das mulheres e das raças em meados do século XVIII, mas porém completo e denso relatório das diversas lutas e paradigmas excludentes enfrentados pelos movimentos que pregavam a igualdade e cidadania de negros, mulheres e adventícios oprimidos e sem direitos de cidadão. Esses atores sofriam com diversas praticas excludentes mesmo com as famosas…

1. Evitar fazer "fila de meninas" e "fila de meninos" e outras divisões por sexo nas atividades; 2. Estimular as meninas, quando brincarem no pátio da escola e na educação física, para que tenham atividades movimentadas como os meninos geralmente têm; 3. Estimular, nas meninas, valores como a coragem, a curiosidade e a inteligência. Nos meninos, estimular a afetividade, o respeito, a organização; 4. Evitar criticar e dar bronca nos meninos dizendo "você parece uma menina".…

SANDRA DA COSTA BARBOSA DIREITOS HUMANOS DAS MULHERES Macapá, 2014 INSTITUIÇÃO MACAPAENSE DE MELHOR ENSINO SUPERIOR-IMMES Coordenação: Teresa Cristina Professora: Talyta Pontes Disciplina: Psicologia e Direitos Humanos, P5NA Acadêmicos: Jonny Ruan A. de Oliveira. Jucelino Ferro Oliveira. Mª do Socorro Monteiro dos Santos. Sandra da Costa Barbosa. Data: 28/04/2014. Direitos Humanos das Mulheres A II Guerra Mundial é o marco…

utopia, uma vez que a promulgámos de acordo com a natureza. Mas as leis atualmente existentes é que são antes contra a natureza."1 A pergunta "Rainha filósofo na República de Platão? introduz três conceitos explosivos para os gregos antigos: mulher, poder e filosofia. Platão, ao admitir na República que a cidade-estado perfeita comporta a possibilidade de uma composição entre os três, tinha plena consciência disso. Vejamos como isso se dá. A República procura responder a esta…

UM OLHAR NA HISTORIA: A MULHER NA ESCOLA (BRASIL: 1549 – 1910) Maria Inês Sucupira Stamatto – Programa de Pós-Graduação em Educação - UFRN Este texto aborda a problemática do processo de escolarização que se realizou no Brasil desde a chegada dos jesuítas até o início da República, sob a ótica do gênero. A situação de exclusão da mulher da escola em outros países, em épocas anteriores, já foi constatada por autores que trabalharam com alfabetização e leitura, e mesmo cantada em prosa e…

rendimentos entre os homens e as mulheres no Brasil e nos Estados Unidos, utilizando a decomposição de Oaxaca. O rendimento médio das mulheres, no Brasil, era equivalente a 68% do rendimento dos homens em 1981, mas em 1996 já equivalia a 80%. Nos EUA, essa razão era de 66% em 1981 e passou para 78% em 1996. No Brasil, as características das mulheres são superiores às dos homens e a diferença salarial ocorre devido a um menor rendimento associado à idade das mulheres. Nos EUA, as…