A Educação Da Mulher E Da Criança No Brasil Colônia Maria

italianas da cidade de Curitiba Community experiences within the structure of Italian ethnic schools in the city of Curitiba Elaine Cátia Maschio1 RESUMO O artigo apresenta uma análise das experiências escolares étnicas de caráter comunitário nas colônias italianas da cidade de Curitiba. Procura compreender a organização dessa modalidade de ensino, situando as finalidades, os sujeitos, a materialidade e as práticas educativas. Enfim, busca investigar os elementos que permearam a…

atualmente 08 milhões de crianças abandonadas no Brasil. Destas cerca de 2 milhões vivem permanentemente nas ruas, envolvidos com prostituição, drogas e pequenos furtos. Um numero expressivo, demostrando que não foram aplicadas políticas eficazes para a redução da triste realidade apresentada já em 1994, quando existiam 7 milhões, segundo levantamento da Organização Mundial de Saúde (OMS). A lógica do abandono passa pelo rigor do termo e sua contextualização. No Brasil, desde a…

História da Educação e da Pedagogia Aranha, M. L. A, 2006 (Maria Lucia de Arruda Aranha ) Universidade Cruzeiro do Sul Prof. Ms. Wagner Impellizzieri Capítulo 7 A Educação e a Pedagogia Realista Dá ênfase na individualidade do educando na ordem social e moral, Estuda alguns princípios:  tolerância, respeito, personalidade fraternidade entre os homens primeira parte século do método Ascenção da burguesia se fortalece - o crescimento das manufaturas alterou as formas de…

FRANCO COLÔNIA ESPÍRITA FRATERNIDADE: PROJETO DE ACESSO AOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NO MUNICÍPIO DE AVARÉ - SP Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Serviço Social, da Faculdade Sudoeste Paulista FSP, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Serviço Social. Orientadora: Profª. Ms Tricia M. F. Floripes AVARÉ-SP 2012 FACULDADE SUDOESTE PAULISTA – FSP SERVIÇO SOCIAL FOLHA DE APROVAÇÂO DE MONOGRAFIA TÍTULO:…

Papéis sexuais e hierarquias de gênero na História Social sobre infância no Brasil* Luzinete Simões Minella** Resumo Neste artigo objetivo analisar, a partir de uma perspectiva de gênero, algumas das principais contribuições sobre infância produzidas no âmbito da História Social e da Sociologia Histórica no Brasil. Através de levantamento bibliográfico não exaustivo, examinei várias obras que se remetem às crianças nos períodos colonial e imperial, tendo rastreado e…

A DISPUTA IDEOLÓGICA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A transição política do Império para República no final do século XIX se deu pela estrutura econômica da época. Como o capitalismo britânico via as relações escravistas como um impedimento para a revolução industrial, aos poucos os escravos foram substituídos por trabalhadores assalariados que eram os imigrantes europeus, estes vinham para o Brasil e necessitavam de trabalhar para ter acesso a terra, que se tornou propriedade privada com a Lei de

Políticas Públicas de Saúde Enfª Renata Souza História da Saúde Pública Nos tempos da Colônia Escassez de médicos 1808 – chegada da Família Real República Instituto Butantã Revolta das Vacinas Revolução de 1930 – Getúlio Vargas Ministério da educação e saúde IAPS Criação da CLT Revolução de 1930 – Getúlio Vargas Ministério da educação e saúde IAPS Criação da CLT Regime Militar INAMPS Nova República Constituiçãode1988 – Acesso à assistência médico-sanitária é…

setembro de 2008 Objetivo 3: Igualdade entre os sexos e valorização da mulher Dia 23 de setembro de 2008 – 9às 12 h Ana Teresa Iamarino – Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres da Presidência da República Realizou um apanhado geral da Lei Maria da Penha e da política governamental de proteção às mulheres. Apresentou histórico do processo de formação política da Lei 11.340/06 – Lei Maria da Penha, que teve ampla participação social na sua…

Profª Drª Maria Luiza Renaux BLUMENAU 2008 3 4 AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar gostaria de agradecer à Fundação Cultural de Rio do Sul, pelo incentivo e oportunidade. Agradeço aos meus amigos de trabalho do Museu e Arquivo Histórico de Rio do Sul, que no dia-a-dia colaboraram e entenderam a importância deste trabalho. Espero que continuem motivados em preservar a história regional, pois a parcela de contribuição já foi iniciada. À minha orientadora, Dra. Maria…

Licenciatura em Pedagogia Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Pólo: República Aluna: Tutor á distância: Maria Clotilde Bastos Belém – Pará – 18/04/2013 Na educação não-formal a cidadania é o objetivo principal, e ela é pensada em termos coletivos, se dá por meio da prática social. A educação não-formal caracteriza-se por não ter a importar em desenvolver um currículo predefinido, que se faz principalmente baseado em desejos, necessidades e interesses…