Trabalho

Experiências comunitárias na organização das escolas étnicas italianas da cidade de Curitiba
Community experiences within the structure of Italian ethnic schools in the city of Curitiba
Elaine Cátia Maschio1
RESUMO
O artigo apresenta uma análise das experiências escolares étnicas de caráter comunitário nas colônias italianas da cidade de Curitiba. Procura compreender a organização dessa modalidade de ensino, situando as finalidades, os sujeitos, a materialidade e as práticas educativas. Enfim, busca investigar os elementos que permearam a abertura, o funcionamento e o fechamento dessas escolas. O estudo abrange o ínterim das décadas de 1880 e 1900. As fontes documentais utilizadas são compostas por ofícios e requerimentos da instrução pública paranaense. A criação de escolas étnicas de comunidades italianas tinha como objetivo principal suprir a falta de escolas públicas nas regiões de colonização estrangeira. Do mesmo modo, almejava a preservação da identidade étnica do grupo e a difusão da italianidade.
Palavras-chave: História; escolas étnicas; organização; identidade; italianidade.
ABSTRACT
This article provides an analysis of ethnic school experiences of community type in Italian colonies in the city of Curitiba. We sought to understand the structure of this type of school, identifying its goals, individuals, materiality and educational practices. In other words, we aimed to research the elements that were involved in the opening, operation and closing of these schools.

1 Centro Universitário Internacional – UNINTER. Curitiba, Paraná, Brasil. Rua Treze de
Maio, nº 538 - Centro. CEP: 80510-030.
Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 52, p. 177-192, abr./jun. 2014. Editora UFPR

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MASCHIO, E. C. Experiências comunitárias na organização das escolas étnicas italianas...

This study includes data from the 1880s to the 1900s. Our sources were documents such as official letters and petitions issued within the school
system