A Educação Da Criança

APARECIDA DOS REIS ISIDORO EDUCAÇAO DE JOVENSE ADULTOS,TECNOLOGIA DA EDUCAÇAO, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇAO ESPECIAL, LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS, EDUCAÇAO CIDADANIA E SAUDE INFANTIL, AÇAO DOCENTE E DIVERSIDADE HUMANA Taubaté 2012 MARCIA APARECIDA DOS REIS ISIDORO EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS,TECNOLOGIA DA EDUCAÇAO, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇAO ESPECIAL, LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS, EDUCAÇAO CIDADANIA E SAUDE…

Marcelo Nonato / Elinaldo Donizete Outubro 2011 Mostrar o que é necessário para se introduzir a educação de trânsito para crianças do ensino fundamental e de maneira simplificada os métodos didáticos aplicados pelos educadores, mesclando o ensino da educação de trânsito com a grade curricular de diversas matérias. Dentre as dificuldades encontradas na educação de Trânsito para crianças do ensino fundamental, talvez a principal seja a elaboração do conteúdo didático que deve…

O PAPEL DA TELEVISÃO NA CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE E NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS1 Letícia Borges da Costa2 Taynara Arantes Elias Felício3 O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o papel da mídia, sobretudo a televisão, e as suas influências na constituição da identidade das crianças e no seu processo educativo. Vivemos em uma sociedade capitalista caracterizada pela cultura do consumo, onde todas as mercadorias produzidas devem ser consumidas. Nesta cultura do consumo os…

A ADAPTAÇÃO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL NÍVEL I *Miriam Brum Arguelho¹ RESUMO: O objetivo deste trabalho é compreender um pouco esta nova etapa na vida das crianças que é o primeiro contato com a escola, sendo um mundo totalmente novo, sendo assim difícil não somente aos alunos como também aos familiares, afinal cada criança tem uma forma de reagir. Dependendo do método de adaptação pode tornar está fase mais tranquila com a ajuda dos pais e dos professores a crianças pode ter uma rápida

A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Andréia Baptista Vilela da Silva São João de Meriti / RJ 2012 RESUMO A música não precisa ser explicada, ela tem um fim em si mesma. Este artigo tem por finalidade investigar se a música pode ser um instrumento de auxílio no desenvolvimento infantil, em salas de pré-escolas. Procurou-se investigar a forma como o professor vê e utiliza a musica com crianças de cinco e seis anos. A

Concepção de criança: De acordo com a Convenção sobre os Direitos da Criança, adotada pela Assembléia Geral das Nações Unidas (ONU) em 20 de novembro de 1989, a criança é definida como todo ser humano, menor de 18 anos, a não ser que, de acordo com a legislação a ser aplicada, a maioridade seja alcançada antes. Atualmente a sociedade está mais consciente da importância das experiências na primeira infância, em decorrência das mudanças…

A colaboração da Educação Infantil no estímulo à participação da criança. Durante a infância, a criança interage com elementos que contribuem para uma formação estruturada (instruções, exemplos etc) e vai descobrindo que através de estratégias que ela mesma emprega, descobre que pode realizar os próprios atos, ou seja transformar em aprendizagem significativa. Essas conquistas permitem criar esquemas mais complexos, que exigem maior autonomia e participação. A emancipação do ser deve…

A INCLUSÃO DAS CRIANÇAS COM DEFICIENCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA A Educação Física escolar para crianças com necessidades especiais tem como objetivo garantir uma aula produtiva e ao mesmo tempo divertida, procurando sempre estimular através de atividades que visem unificar a interação do ambiente com a criança de forma que seu desenvolvimento aconteça o mais breve possível da idade cronológica. O processo de adaptações de Educação Física para crianças com necessidades…

UNIVERSIDADADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA Curso de Licenciatura em Educação Física Joselino Nogueira da Cunha EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CONTROLE DA AGRESSIVIDADE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES GUARACIABA DO NORTE - 2009 Joselino Nogueira da Cunha EDUCAÇÃO FÍSICA COMO CONTROLE DA AGRESSIVIDADE EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale do Acaraú como

Concepção de Criança A Educação infantil sofreu grandes transformações nos últimos tempos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as instituições que trabalham com crianças foi longo e difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem importância, quase invisível, hoje ela é considerada em todas as suas especificidades, com identidade pessoal e histórica.…