A Educação Da Criança

Concepções de criança, educação infantil e ensino fundamental A concepção de criança mudou ao longo dos tempos, o olhar voltado à ela e seu desenvolvimento foi se alterando conforme a educação foi ganhando seu espaço e importância na sociedade. Assim com essas mudanças a educação infantil e ensino fundamental ganharam um novo olhar, ou seja, a partir do momento em que a criança é vista como parte integradora da sociedade a educação vai apresentando melhoras e crescimentos. A criança…

Técnicas de Pesquisa: Análise do texto: Uso da Informática na Educação da Criança Deficiente Física Trabalho apresentado à disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa, do curso de licenciatura no Centro Universitário Módulo, sob a orientação da Professora Ms. Maria Antonia Ribeiro de Lima Furgeri, como exigência para avaliação parcial do 5.º semestre de Pedagogia. Texto: Uso da Informática na Educação da Criança Deficiente Física José Armando Valente…

presente artigo tem como objetivo refletir sobre a importância da educação escolar para o desenvolvimento da criança, considerando que a Educação Infantil é uma etapa relevante na medida em que proporciona na criança desenvolver-se integralmente em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social. Dessa forma, fez-se um estudo bibliográfico buscando analisar qual a contribuição da escola para o processo de formação da criança, pois esta necessita de orientação adequada de maneira…

Resumo do texto: Filosofia da Educação e Filosofia para Crianças Segundo o autor, Filosofia para Crianças emerge das concepções de Filosofia da Educação desenvolvidas por Lipman. A referência da qual parte Lipman é Dewey, que em 1916 já havia alertado para a íntima associação entre Filosofia e educação: “A Filosofia da educação não é a aplicação exterior de idéias já feitas a um sistema de prática escolar que tivessem origem e meta radicalmente diversas: é apenas uma formulação…

Pâmela Claro A falta de investimentos interfere na educação das crianças brasileiras Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Sociologia, no terceiro trimestre da Escola Estadual Antônio de Castro Alves. Finalidade: desenvolvimento de um tema que aborda a falta de melhores investimentos na educação voltada às crianças brasileiras. "A Educação é arte, cuja prática necessita ser aperfeiçoada por várias gerações." (Kant). Sumário

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE PEDAGOGIA ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FORTALEZA - 2012 ANTONIA SILVANA ANDRADE NOGUEIRA INCLUSÃO DE CRIANÇAS ESPECIAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada a curso de Graduação em Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, como requisito essencial para obtenção do título de graduação em

SEMINÁRIO TEOLÓGICO O Papel dos pais na educação e formação espiritual da criança Santo André 2013 INTRODUÇÃO Sabendo-se que nos primeiros anos os pais são o principal referencial na vida da criança, é fundamental que sejam fonte segura de aprendizado ético, social e, principalmente, espiritual, pois é através dessas informações que a criança se formará e adquirirá, ou não, o discernimento que levará por toda a vida. Entendendo

SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPÍTULO I EVOLUÇÃO HISTÓRICA DO DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE NO BRASIL 1.1 – O Período Colonial e Pré-Constituição de 1988 1.2 – O Período Pós-Constituição de 1988 1.3 – Doutrina da Proteção Integral CAPÍTULO II DOS PRINCÍPIOS ORIENTADORES DO DIREITO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE 2.1 – Conceito 2.2 – Princípio da Prioridade Absoluta 2.3 – Princípio do Melhor Interesse 2.4 – Princípio da Municipalização CAPÍTULO III DOS…

PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL: MERENDA SAUDÁVEL PARA CRIANÇA Belo Horizonte 2012 PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO NUTRICIONAL: MERENDA SAUDÁVEL PARA CRIANÇA Trabalho apresentado ao Curso de Nutrição da Faculdade de Ciências da Saúde do Centro Universitário UNA como requisito parcial à obtenção de créditos na disciplina de Tecnologia de Alimentos. Orientação: Professora

Resenha: KUHLMANN JR., M. Educação das Crianças Pobres. In: MONARCA, Carlos (org). Educação da Infância Brasileira 1875 – 1983. Campinas, SP: Editores Associados, 2001. p. 3-30 (Coleção Educação Contemporânea). O texto O Jardim-de-Infância e a Educação das Crianças Pobres, de Moysés Kuhlmann Jr, pesquisador na fundação Carlos Chagas e professor na universidade de São Francisco / SP, faz parte do livro Educação da Infância Brasileira, organizado pela Coletânea Educação Contemporânea.…