A Educação Como Processo Socializador

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELAINE CRISTINA PINTO FREITAS A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR1 IPATINGA - MG 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELAINE CRISTINA PINTO FREITAS A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA PARA A EDUCAÇÃO ESCOLAR2 Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia e Supervisão

obras entre as quais se destaca a introdução ao estudo da escola nova[1]. Em sua trajetória Lourenço Filho promoveu diversas reformas da educação nos estados do Ceará (1922), São Paulo (1931) e Distrito Federal (na época localizada no Rio de Janeiro). Lourenço faleceu no Rio de Janeiro no dia três de agosto de 1970 e suas obras são de um valor inestimável para a educação brasileira. Sobre sua obra Em sua obra introdução ao estudo da escola nova, Lourenço…

IPAE – Instituto Parâmetro de Educação Profª Maria Vanda de Sousa Araújo Aluna: Orlandya Alves de Sousa Disciplina: Gestão de Qualidade Curso de Pós-Graduação em Gestão e Administração Escolar FAMILIA ESCOLA: UMA CONVIVÊNCIA QUE DEVIA SER PACÍFICA Os principais pilares da humanidade, Família e Escola, só será possível através de sólida parceria com a soma de esforço, cada um assumindo seus destintos papeis e missão para separar os grandes desafios deste nosso desvairado mundo…

Multimídia na Educação Atualmente tão necessária à vida cultural, tem sido a tecnologia para a socialização, essa ferramenta que desperta nos educadores, alunos e pais uma expectativa em torno da melhora do aprendizado em sala de aulas. Afinal professores pais e alunos estão preparados para a tecnologia? Segundo Berger e Luckmann (1976, p. 175 apud GOMES, 1992, p. 94), a socialização é definida como a “ampla e consistente introdução de um indivíduo no mundo objetivo de uma sociedade ou…

PSICOLOGIA INFANTIL A RELEVÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A escola, por ser o primeiro agente socializador fora do círculo familiar da criança, torna-se a base da aprendizagem se oferecer todas as condições necessárias para que ela se sinta segura e protegida. Assim, para que a criança tenha um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar, e conseqüentemente no social, é necessário que haja um estabelecimento de relações interpessoais positivas, como aceitação e

turnos manhã, tarde e noite, nas turmas de educação infantil, ensino fundamental I e II, Educação jovens e adultos, além de 72 funcionários entre educadores (as) e demais servidores. A faixa etária dos educandos é de 3 aos 40 anos, numa proporção equilibrada entre indivíduos do gênero masculino e feminino. O nível socioeconômico e os aspectos socioculturais da comunidade local são baixos. A instituição trabalha com os Projetos escola aberta e Mais Educação que são atividades extras…

A competição na aula de Educação Física Quem nunca ouviu dizer que “O homem é um ser competitivo”? Esta frase pode estar correta, quando observamos que na sociedade compete-se a todo o momento, ora com os outros, ora consigo mesmo. Estamos sempre atrás de algo para obter vitória ou algo que nos traga “orgulho”, que segundo o dicionário Aurélio, significa: ”1.Sentimento de dignidade pessoal” ou pode se entender como “2.Amor-próprio demasiado [Antô.: Humildade]”. Huizinga (1993) cita…

dos colonos proprietários de escravos. Nesse sentido os jesuítas também foram colonizados (e não somente colonizadores). Ao reexaminar as etapas do processo de encontro entre as duas diacronias, vimos que este passa pela atuação dos jesuítas como socializa dores e educadores da população. Portanto o tema deve ser recolocado também à História da Educação. Os jesuítas querem tornar o outro, o não-cristão – seja indígena, seja infiel ou herege –, em cristão, para tornar os homens o mais…

CAPOEIRA APRESENTAÇÃO A “educação” caracteriza como forma de organizar, explicar e estruturar situações vividas no cotidiano, como uma concepção e interatividade do ser humano com o meio físico e social que o cerca. Este cotidiano seria responsável por construir relações pedagógicas estáveis em relação às construções sociais, politicas e culturais tendo como referência vivência de valores. O ato de educar não se constitui de ações individuais, mas é um processo pelo qual se produz inclusão

RESUMO "A especificidade da Educação Infantil como garantia do direito de viver a infância e não como a "antecipação da escola". Neste viver sua infância deve estar presente o brincar, o pesquisar, o interagir, o lúdico, o imaginário, o contato com a natureza em ambiente amplo, seguro e estimulante, permitindo o desenvolvimento das capacidades de expressão em múltiplas linguagens, sentimentos, desejos, emoções, curiosidade e o movimento constituindo sua identidade cultural, racial e…