A Educação Como Fenômeno Humano

Libaneo Os significados da educação, modalidades de prática educativa e a organização do sistema educacional “ a intenção do artigo era, pois, tentar dissolver os mal-entendidos, os eventuais vieses de pedagogismo,as distorçoes de leitura, e , ao mesmo tempo, defender o espaço da Pedagogia como campo especifico da pratica escolar concreta, em conjunção com as outras ciencias sociais(...)o texto investiu ,assim na explicação dos objetivos e conteudos da educação, aprtindo de uma…

MYKELE ALVES DODÓ EVASÃO ESCOLAR E UNIVERSITÁRIA :UM FENÔMENO SOCIOCULTURAL INTRODUÇÃO Este trabalho visa apresentar o fenômeno da evasão escolar e universitária como um processo sociocultural, expor suas principais causas baseando-se na pesquisa realizada na escola Antônio Julião Neto de Barreira- CE dispondo destas(causas) à níveis sociais, pedagógicos e psicológicos ou culturais, ressaltando ainda que a compreensão total do fenômeno requer um olhar sobre a individualidade e…

interessado, o alvo do interesse e a imagem do alvo do interesse. O sujeito – aquele que pensa, que reflete, que sistematiza o que aprendeu sobre seres e fenômenos do universo. O alvo do interesse – fenômeno da curiosidade do sujeito. A imagem do alvo do interesse – a representação dada pelo sujeito ao ser/fenômeno e alvo de nossa fonte da produção de conhecimentos, a realidade também é seu alvo, já que ao longo dos tempos, esses conhecimentos retornam a…

efetiva, é um só. Diferentemente do que se pensou durante muito tempo _mesmo que possamos nos lembrar de algumas exceções importantes, o real não é indiferente à direção em que ocorre o fluxo dos fenômenos naturais. Em outras palavras, a flecha do tempo não se inscreve apenas no nível da descrição de tais fenômenos. Ela se encontra no seu cerne: a irreversibilidade é parte constituinte das leis naturais. Reconhecer essa presença, afirmá-la, enfatizando as suas conseqüências, que não são…

OBJETIVO UNIDADE 2 A CONSTRUÇÃO DO SER SOCIAL SOCIOLOGIA GERAL - Compreender as diversas concepções teóricas que explicam a construção do ser social. NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FFCL DE ITUVERAVA - FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DE ITUVERAVA 17 UNIDADE 2 SOCIOLOGIA GERAL AS TEORIAS DE WEBER E DURKHEIM CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO E SUAS São muitas as correntes teóricas que questionam como seria o homem antes de viver em sociedade. Os estudos partem do entendimento do estado de…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS JOANA DARC RODRIGUES FERREIRA PREVENÇÃO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS: EDUCAÇÃO PARA O TRANSITO GOIANIA-GO JOANA DARC RODRIGUES FERREIRA PREVENÇÃO E FORMAÇÃO DE CIDADÃOS: EDUCAÇÃO PARA O TRANSITO Ensaio de Monografia apresentada ao Pontifícia Universidade Católica de Goiás como requisito parcial à obtenção do título de Capacitação Perito Psicologo do Transito, sob orientação do Professor Drº Rosenval Lagares.

Trabalho de Pesquisa: SOBRE A NATUREZA E ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇAO ROTEIRO 1 1) O que significa afirmar que a Educação é um fenômeno próprio dos seres humanos? R: Pode-se dizer sim, que a educação é uma exigência do e para o processo de trabalho por ser um fenômeno próprio. 2) O que é cultura na perspectiva da relação homem e natureza? R: O que diferencia o homem dos outros animais é o trabalho, assim é necessário extrair da natureza, ativa e intencionalmente, os meios de…

EMOÇÕES E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO E NA POLÍTICA MATURANA, H. R. Emoções e linguagem na educação e na política. Belo Horizonte, MG: UFMG, 1998a. Valéria Pereira Gomes de Sá Humberto Maturana Romesín, nascido em 14 de setembro de 1928, em Santiago no Chile, concluiu seus estudos no Liceo Manuel de Salas em 1947, estudou Medicina na Universidade do Chile (1948) e na Inglaterra (1954). Biólogo Ph. D. Harvard (1958), volta ao Chile (1960), onde continua seus estudos em…

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Enquanto reflexão filosófica, a Filosofia da Educação tem como tarefa básica buscar o sentido mais profundo do próprio sujeito no processo educacional, ou seja, de construir a imagem do Homem em seu papel de sujeito/educando, nesse sentido deve ser uma disciplina que busque integrar as várias contribuições das ciências humanas. A relação entre Educação e Filosofia é bastante espontânea. Enquanto a educação trabalha com o…

Sobre a natureza e especificidade da educação. In: _______. Pedagogia histórico-crítica: primeiras aproximações. 10ª Ed. Campinas: Autores Associados, 2008, p.11-22. (Texto digitalizado do original). 1 SOBRE A NATUREZA E ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO1* Sabe-se que a educação é um fenômeno próprio dos seres humanos. Assim sendo, a compreensão da natureza da educação passa pela compreensão da natureza humana. Ora, o que diferencia os homens dos demais fenômenos, o que o diferencia dos…