A Educação Como Cultura Carlos Brandão

105 E SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO I PROFª ILZENI SILVA DIAS ALUNA: ÉRIKA CHRISTINE CARVALHO GARRIDO O QUE É EDUCAÇÃO SÃO LUIS – MA 2015 BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O Que É Educação. Editora Brasiliense, 1991 ASSUNTOS ABORDADOS NO TEXTO → 1. Educação?…

v A EDUCAÇÃO NA COMUNIDADE PRIMITIVA Nas sociedades primitivas o processo educativo é informal, visando à sobrevivência do individuo e da tribo. O homem difere dos demais primatas pela capacidade decriar e conservar e ainda transmitir sua cultura. Pode-se compreender que esta cultura é um sistema mais ou menos integrado de padrões de comportamentos, característicos de determinada sociedade. Acriança nasce dentro de uma cultura e essa por sua vez, define a maneira da criança perceber…

ainda transmitir sua cultura. Pode-se compreender que esta cultura é um sistema mais ou menos integrado de padrões de comportamentos, característicos de determinada sociedade. Acriança nasce dentro de uma cultura e essa por sua vez, define a maneira da criança perceber o meio ambiente e a ele responder ... “de tudo o que pode ser feito e transformado, nada é para o grego umaobra de arte tão perfeita quanto o homem educado” (Pag. 37, BRANDÃO, Carlos Rodrigues, O que é educação) Assim o…

trabalho tem o objetivo de abordar o conceito e o reconhecimento do trabalho pedagógico com base nas manifestações do saber popular, o folclore. Para um melhor entendimento, serão discutidos seu conceito, suas características e sua relação com a educação, tendo em vista seu caráter enquanto patrimônio cultural. Em nosso país, é antiga a lição do aproveitamento do folclore no ensino. Os fatos folclóricos caracterizam-se pela diversão nas atividades: os jogos, brinquedos e brincadeiras são…

trabalho que tem como tema vida e obra de Paulo Freire é um trabalho bastante sugestivo a que diz respeito a área Teoria de Educação, Paulo Freire foi considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica, em 13 de Abril de 2012 foi sancionada a lei que declara o educador Paulo Freire Patrono da Educação Brasileira. Vida e obra de Paulo Freire Paulo Reglus Neves…

participação desta como referência importante e imprescindível na construção do seu espaço. Desenvolver um ambiente que integre educação, cultura, esporte e lazer; e que atenda não só ao bairro de Plataforma, mas a todo subúrbio ferroviário, através de um projeto arquitetônico e urbanístico que considere aspectos humanos relacionados à história do local, à cultura da comunidade, às opiniões e sugestões dos moradores e/ou usuários (ao discurso subjetivo), às necessidades…

desenvolvimento da indústria (tanto no sentido quantitativo quanto no sentido do progresso tecnológico); - Houve um grande crescimento das populações urbanas; - A estrutura da cidade já não responde às exigências sociais! ARGAN, Giulio Carlo. Arte Moderna. São Paulo: Companhi adas Letras, 1992. 2 Estácio-FIC | Curso de Arquitetura e Urbanismo TEORIA CRÍTICA DA ARQUITETURA 2 Unidade 1: Conceituação A ÉPOCA DO FUNCIONALISMO O PROBLEMA URBANISTA: antes da guerra…

259 Por uma Antropologia da Educação no Brasil ROCHA, Gilmar; TOSTA, Sandra Pereira. Antropologia & Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. (Coleção Temas & Educação, 10) Neusa Maria Mendes de Gusmão* A obra em destaque soma-se a outras poucas obras presentes no cenário nacional a respeito de antropologia e educação1. A temática ainda não alcança pleno sucesso, quer no campo da antropologia, quer no campo da educação, voltadas para os temas mais tradicionais de atuação de suas…

INTRODUÇÃo Nesse trabalho falarei da educação como um todo, seja ela para a vida ou para o mercado de trabalho. Seguida de adaptações à educação transforma e modifica a sociedade, seja para o bem ou para o mal, a educação perpassa os envolvidos. Seu principal foco, buscar respostas sobre a educação para a vida e para o profissionalismo, que são dois fatores primordiais na vida de uma pessoa, sendo assim, busca relatar

Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas cbrusch@fcc.org.br ANDREA BRANDÃO PUPPIN Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense – Rio de Janeiro puppin@ccard.com.br RESUMO O artigo tece considerações sobre o trabalho das mulheres executivas no Brasil, no final do século XX. Na primeira parte, com base em estatísticas oficiais (Censos e Pesquisas Domiciliares, dados do Ministério do Trabalho, Ministério da Educação e outros), apresenta algumas…