A Educação Ambiental No Convívio Sociocultural

poluição ambiental e das diretrizes e ações do governo nas áreas da política, economia, saúde, educação e administração publica em geral. A diversidade cultural pode ser enfocada tanto sob o ponto de vista das diferenças existentes entre as sociedades indígenas e as não-indígenas, quanto sob o ponto de vista das diferenças entre as muitas sociedades indígenas que vivem no Brasil. Mas está sempre relacionada ao contato entre realidades socioculturais diferentes e a necessidade de…

Treinamento - PET/CAPES **** Professor Emérito da Universidade Federal do Ceará A família vivenciando... Rev. latino-am. enfermagem - Ribeirão Preto - v. 8 - n. 1 - p. 83-89 - janeiro 2000 Os acidentes no lar guardam relação com os aspectos socioculturais da família e parentesco, com o estilo de vida dos pais, mas, principalmente, com a idade da criança, sua etapa de desenvolvimento psicomotor e situações facilitadoras de risco. No presente estudo acompanhamos uma…

remuneração ou demissão). 3. ÉTICA SOCIAL, FAMÍLIA, EMPRESA, NAÇÃO E GLOBALIZAÇÃO O núcleo familiar é a sociedade primordial e fundamental, na qual o ser humano recebe as primeiras lições para sua formação e educação. Essas primeiras lições influenciarão seu comportamento e suas atitudes no convívio com seus semelhantes por toda sua vida. Nos últimos anos, notadamente a partir dos anos 1950, o núcleo familiar vem sofrendo fortes desgastes em função de impactos provocados pelo elevado…

superior á media. (FRANK, 2003, p.06). Logo, a finalidade desta pesquisa é mostrar o que é Dislexia, a importância do diagnóstico, da família e da escola, como também o tratamento da dislexia através o lúdico, para que todos os responsáveis pela educação se envolvam visando efetivamente à aprendizagem da leitura e escrita desses alunos. Para a realização desse estudo foi utilizada pesquisa bibliográfica, usando-se a abordagem qualitativa. Estudos e pesquisas de autores…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL – ULBRA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO - PEDAGOGIA RELATORIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I EDUCAÇÃO INFANTIL Aluna: Maria Cristina de Andrade Prof°: Regente : Olgaires Scheider Prof°. Virtual: Bianca Goulart Prof°: Presencial: Adilma Amâncio de Lima E.M.E.I. SILVANA DE SOUZA DANIEL 2011/2 DEDICATÓRIA Em primeiro lugar

6 2 REFERENCIAL TEÓRICO 8 2.1 OS VÁRIOS TIPOS DE HORTAS 8 2.1.1 Horta Comercial 8 2.1.2 Hortas Educativas 8 2.2 A HORTA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 9 2.2.1 A horta como instrumento para a Educação Ambiental 11 2.2.2 A horta escolar contribuindo para a Educação Alimentar 13 2.3 IMPORTÂNCIA ALIMENTAR DAS HORTALIÇAS 16 3 METODOLOGIA 18 3.1 CARACTERÍSTICA DA INVESTIGAÇÃO 18 3.2 LOCAL DA PESQUISA 18 3.3 POPULAÇÃO E AMOSTRA 19 3.4 INSTRUMENTOS E MATERIAIS…

bairros, definiu que o Estado brasileiro deveria garantir a oferta de educação infantil pública, gratuita e de qualidade - para as crianças de 0 a 6 anos através do sistema educacional. Essa proposição legal desencadeou, nas décadas seguintes, uma ampla expansão dos estabelecimentos de educação infantil. Assim como os demais documentos dele decorrentes, esse texto legal induziu os municípios a construírem Centros e Escolas de Educação Infantil que atendessem as crianças de 0 a 6…

Cavalcanti Wellington Tibério Vanessa Cerqueira Silva Coordenação Regina Araujo de Almeida Luiz Gonzaga Godoi Trigo Édson Leite Maria Ataíde Malcher Livro do Aluno APRESENTAÇÃO O Ministério do Turismo está lançando a coleção de livros de educação para o turismo, um produto do projeto Caminhos do Futuro. Trata-se de mais uma iniciativa para envolver toda a sociedade no esforço de dar qualidade e aumentar a competitividade do turismo brasileiro, com vistas no desenvolvimento…

Etnografia, meio ambiente e comunicação ambiental Renzo Taddei1, Ana Laura Gamboggi 2 Resumo: Este artigo apresenta a etnografia em seus fundamentos básicos, da forma como se desenvolveu no campo da antropologia, e discute as possibilidades e desafios do seu uso em pesquisas ligadas a temas ambientais e conduzidas por pesquisadores de outros campos acadêmicos. Em especial, o artigo discute as relações e possíveis conflitos entre a atitude de abertura epistemológica que marca a atividade…

a elites. A História do Brasil foi introduzida no ensino secundário depois de 1855 e, logo após foram desenvolvidas programas para as escolas elementares. Mas a História Nacional, a História Sagrada também constituía do programa das escolas de educação moral e religiosa. Por volta dos anos 1870 a Igreja Católica os programas curriculares das escolas elementares foram sendo ampliados com a incorporação das disciplinas de ciências físicas, de História Natural com a adoção de preceitos…