A Educação Ambiental Escolar Sob A Visão Problemática Do

A INFLUÊNCIA DA EDUCAÇÃO NA GESTÃO AMBIENTAL E SUAS PROBLEMÁTICAS Artigo de Revisão Ramon Henrique A. A. Godinho – Engenheiro Sanitário e Ambiental Ramon.godinho@outlook.com Marluce Diolino Vicente Batista - marlucediolinovicente@hotmail.com Núcleo de Estágio, Extensão e Pesquisa – NEEP Centro Universitário de Caratinga – Campus UNEC de Nanuque RESUMO Analisar a problemática ambiental nos remete a uma análise histórica do ser humano e sua relação fundamental com a…

A GEOGRAFIA ESCOLAR NAS VÁRIAS PERSPECTIVAS Lucy Sátyro de Medeiros lucysatyro@hotmail.com Carlos Augusto de Amorin Cardoso INTRODUÇÃO Este projeto de Mestrado tem como meta principal investigar a construção de saberes e o desenvolvimento de novas práticas a respeito do ensino de conteúdos da disciplina de Geografia. A questão que orienta esta pesquisa parte da problemática: como ensinar a Geografia e representar esse mundo que se constrói, propiciando uma aprendizagem capaz de, ao…

de funcionalidade (as funções do corpo, as suas atividades e participação) e incapacidade (deficiência, limitações e restrição em atividades e na participação) do aluno (primeira parte da CIF) e, ainda, proceder ao reconhecimento dos fatores ambientais (segunda parte da CIF) que funcionem como barreiras ou facilitadores. A CIF permite, assim, relacionar os aspetos do aluno (no caso concreto) com o contexto no qual interage. De acordo com a OMS 2004, entende-se por atividade, a…

determinante para a incorporação de medidas pedagógicas. Sendo assim, pode-se afirmar que durante as últimas décadas, a Educação Mundial passou por inúmeras influências, oscilando em meio a múltiplas propostas pedagógicas. A realidade nos mostra que a ação pedagógica normalmente esteve direcionada a programas e projetos que atendesse ao campo econômico, dirigindo as práticas escolares para as práticas gerenciais de meios ou insumos. E no seio dessa dinâmica, são produzidos valores que se…

1 INTRODUÇÃO A tarefa de ensinar ou aprender química na educação brasileira tornou-se um desafio tanto para educadores como para discentes nas últimas quatro décadas, em todos os níveis da educação. Esse é um fato irrefutável se for levado em conta que o conhecimento sobre essa maravilhosa e intrigante ciência da natureza, que sempre esteve presente na história da humanidade, evoluiu em escala geométrica nos dois últimos séculos, com descobertas extremamente revolucionárias. A partir…

Educação ambiental e as novas tecnologias de informação e comunicação Gelze Serrat de Souza Campos Rodrigues, Marlene T. de Muno Colesanti EDUCAÇÃO AMBIENTAL E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO Environmental education and the new comunication and information technologies Gelze Serrat de Souza Campos Rodrigues Doutora em Geografia pela UFU/Analista Ambiental SEMAD E-mail: gelcampos@ig.ufu.br Marlene T. de Muno Colesanti Profa. Dra. do Instituto de Geografia…

ensino de química é recomendada no sentido de permitir a formação de cidadãos e sua finalidade não é apenas motivar o aluno ou ilustrar aplicações do conhecimento químico, mas desenvolver atitudes e valores que propiciem a discussão das questões ambientais, econômicas, éticas e sociais. “Contextualizar o ensino significa incorporar vivências concretas e diversificadas e, também incorporar o aprendizado de novas vivências” (Wartha e Alário, 2005, p. 43). No entanto, como observam…

GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL DÊNIS da silva flores EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUANTO AO DESTINO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS BALNEÁRIO PIÇARRAS, SC 2013 DÊNIS da SILVA FLORES EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUANTO AO DESTINO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS Projeto de pesquisa apresentado para avaliação no curso de pós-graduação em Educação Ambiental ministrado pela Universidade da Cidade de São Paulo - UNICID,…

enfrentamento dos problemas ambientais urbanos vem se tornando cada vez mais essencial na medida em que dele depende diretamente uma boa qualidade de vida da população em geral. O presente projeto apresenta uma proposta de intervenção do poder público na microbacia do Rio Comprido, localizada numa área limítrofe entre dois municípios da região de Jacareí e São José dos Campos. A ocupação inadequada do meio físico provocou o aparecimento de sérios problemas ambientais, tais como a inadequação das

CAPÍTULO I – O CAMPO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO O livro “Pedagogia e Pedagogos, para quê?” busca nos seus cinco capítulos ampliar o conceito de educação. No primeiro capítulo da obra, Libâneo, trás questões do campo do conhecimento pedagógico e da identidade do Pedagogo. Ele afirma que estes tema sofrem com antigos problemas, persistindo velhos preconceitos e teses ultrapassadas sobre o assunto, alegando serem conquistas históricas, como por…