A Educacão Para O Século Xxi Questões E Perspectivas De Jacques Delors

artigo procura mostrar que há um novo paradigma diante de uma sociedade que busca novas respostas, pois as transformações científico-educacionais ocorrem de forma acelerada e exige das pessoas uma nova visão da aprendizagem. As novas tecnologias em educação vêm adquirindo mais espaço no contexto educacional, de forma que uma reflexão a respeito das práticas que permeiam nosso cotidiano de educadores torna-se necessária. Precisa-se manter aceso o desejo de se aprimorar como profissionais…

Aula tema 1 ao 4 Trabalhar com projetos em educação nos remete a pensar no futuro com os pés no chão, desenhar o que está por vir, fazer uma antecipação de onde queremos chegar. É compartilhar desejos, sonhos, ideais, perspectivas, interesses.Aparentemente, aqui há uma ambivalência, já que um projeto é algo lançado para adiante, uma projeção: traça um percurso do concreto ao abstrato. Ao atingir o alvo e se concretizar, quando todas as intenções estão claras e descritas, o projeto não será

Educação, Ludicidade e Prevenção das Neuroses Futuras: uma proposta pedagógica a partir da Biossíntese [1] Cipriano Carlos Luckesi[2] Introdução Os problemas que atingem a educação hoje são graves e da magnitude das grandes escalas. A educação contemporânea, seja na esfera das nações em particular, seja na esfera mundial, apresenta múltiplas carências, tanto sob os aspectos quantitativos, quanto sob os aspectos qualitativos. Não vamos nos ater, aqui, aos…

MESA TEMÁTICA: DA EDUCAÇÃO COMO UM DIREITO AO DIREITO EDUCACIONAL Profa. Dra. Otília Maria A. N. A. Dantas UFRN/CERES/DEDUC Prof. Ms. Rogério de Araújo Lima UFRN/CERES/DIR Da Educação como um direito ao Direito Educacional, tema abordado nesta mesa temática visa refletir sobre a educação como um direito destacando o espaço em que ocupa o Direito Educacional e sua ação sobre a Educação. O tema será abordado sob dois pontos de vistas: um pedagógico e outro legal. 1. Do Direito…

Salvador 2014 3 Tatinai Rodrigues Cardoso Reflexões Históricas e Novos Agenciamentos – Por uma universidade de ideias Texto dissertativo solicitado pela Prof. Me. Jaqueline Silva, como requisito de avaliação da disciplina, Organização da Educação Superior, do curso de Especialização em Libras da Faculdade Dom Pedro II Salvador 2014 4 REFLEXÕES HISTÓRICAS E NOVOS AGENCIAMENTOS – POR UMA UNIVERSIDADE DE IDEIAS PRIMEIRAS PALAVRAS Pensar na universidade é…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO – 130h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio

O Ensino Jurídico no Brasil Realidade e Perspectivas Marisvaldo C. Amado1 "As maiores esperanças de uma Nação depositam-se na educação adequada da juventude". Erasmo, o grande pensador renascentista O momento atual, de transição, é importante na história da humanidade, com as mudanças acontecendo de forma rápida e profunda. As crises eclodem e esses instantes de conflito estão se materializando porque a sociedade está querendo mudar, e os fatos estão a exigir essa mudança

(14/08/12) O direito nasce do próprio homem, que delimita seus limites e impõem sanções a quem os ultrapasse. Dita o que é certo e o que é errado, impondo deveres e direitos A questão dos deveres do homem perante a sociedade: Através da educação em casa (seio familiar) e na escola. Pesquisa Internet A ética tem por finalidade a investigação, análise e explicação do comportamento moral humano, ou seja, o conjunto de princípios e valores que orientam as relações humanas.…

DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO SÃO BERNARDO DO CAMPO 2013 “O caminho mais nobre para alcançar a liberdade é a educação, pois ela libera o homem da pior das prisões, a ignorância.” Eugenio Mussak SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 5 2 JUSTIFICATIVA 6 3 OBJETIVO 7 3.1 OBJETIVO GERAL 7 3.2 OBJETIVO ESPECÍFICO 7 4 DIDÁTICA 8

compreendê-la seja imprescindível conhecer a Didática por meio de sua perspectiva histórica, como ela surgiu e suas transformações, ao longo da história. 1.1 As Origens da Didática Para que se possa construir um significativo aprendizado sobre algo, é importante conhece-lo bem. Diante disso faremos agora uma viagem ao passado com o objetivo de compreender melhor a Didática. A didática em si, como “ensinar intencional” remonta o século XVII, embora na Antiguidade mais especificamente na…