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O Ensino Jurídico no Brasil Realidade e Perspectivas Marisvaldo C. Amado1

"As maiores esperanças de uma Nação depositam-se na educação adequada da juventude".
Erasmo, o grande pensador renascentista

O momento atual, de transição, é importante na história da humanidade, com as mudanças acontecendo de forma rápida e profunda. As crises eclodem e esses instantes de conflito estão se materializando porque a sociedade está querendo mudar, e os fatos estão a exigir essa mudança. "A legislação e o modelo tradicional de sociedade, de governo, de Estado, não estão acompanhando, de forma satisfatória, essas mudanças", registrou o advogado e professor Ademar Ribeiro, da Universidade de Franca, em recente artigo. Para ele, a sociedade já reage, para fazer com que as leis e o ordenamento jurídico sejam compatíveis com essas mutações. Essa preocupação atinge todos os setores. Na educação, em especial, já é visível a revisão de conceitos, a derrubada de paradigmas e a busca de novos caminhos, na perspectiva de alcançar a pessoa humana em sua plenitude. Mas não basta apenas informar. Em artigo na Folha de S. Paulo, Jacques Marcovitch deixa evidente que é necessário, acima de tudo, formar o aluno, prepará-lo para o exercício pleno da cidadania, além da qualidade profissional, conhecendo e cultivando os valores humanos em toda a sua essência. "A Universidade que todos queremos tem nos valores humanos uma dimensão fundamental. Cada instituição deve agregar ao seu papel pedagógico a obrigação de formar cidadãos críticos", disse. Configurando-se como refúgio de valores, ela poderá oferecer aos estudantes algo mais que um diploma e habilidades profissionais. Uma nova educação, que leve em conta os quatro pilares do Relatório Delors e os sete saberes pensados por Edgar Morin, tornou-se imprescindível para que o Século XXI avance em direção à universalização da cidadania. De acordo com a Unesco, essas idéias devem ser exaustivamente