A Educação De índios Em Mato Grosso

CUIABANO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA LENITA JORGE DE ARAÚJO EM BUSCA DE UMA MEMÓRIA SILENCIADA LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA ALTA FLORESTA, DEZEMBRO/ 2004 ICE- INSTITUTO CUIABANO…

Patrimônios materiais e imateriais do Mato Grosso do Sul O patrimônio cultural de um país representa o conjunto de bens que preservam histórias e tradições desta nação, fundamentais na construção de sua identidade. A Constituição Federal de 1988 amplia o conceito de bens culturais, no Brasil, e determina que o patrimônio cultural do país pode ser, além de material, imaterial. Os bens culturais materiais são aqueles classificados como: paisagístico e etnográfico; histórico; belas artes;…

Mato Grosso conta hoje com cerca de 42 etnias indígenas, com idioma e cultura diferenciadas. Dessa forma, cada um desses povos mantém um calendário de atividades socioculturais. Essa diversidade, é transparecida pelo idioma, pelas pinturas corporais, ornamentos e danças. A cultura mato-grossense é representada pela herança da miscigenação entre os índios, negros e brancos, que aqui plantam, colhem e ensinam a saborear o gosto dos novos frutos de uma cultura ímpar e sempre em evolução.…

di Ministério da Educação Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Materiais Didáticos e Para-Didáticos em Línguas Indígenas MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO E DIVERSIDADE DIRETORIA DE EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE COORDENAÇÃO GERAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA CAPEMA – COMISSÃO NACIONAL DE APOIO A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS INDÍGENAS, Portaria no. 13, de 21.07.2005 Organização: Nilza Figueiredo e Susana…

Introdução: O Brasil desde sua colonização era ocupado por indígenas, cerca de 5 milhões de índios, porém com o processo de colonização os índios quase foram dizimados do Brasil. Hoje a população indígena é de 817.962 segundo dados do IBGE. Mas uma questão se arrasta por centenas de anos à DEMARCAÇÃO DE TERRAS INDIGENAS, os índios são assistidos diretamente pelo Governo Federal, onde a Funai (Fundação Nacional do Índio) é o órgão responsável pela tutela e toda assistência aos povos…

História Ver artigo principal: História do Mato Grosso Pelo Tratado de Tordesilhas (de 7 de junho de 1494), o território do atual estado do Mato Grosso pertencia à Espanha. Os jesuítas, a serviço dos espanhóis, criaram os primeiros núcleos, de onde foram expulsos pelos bandeirantes paulistas em 1680. Em 1718, a descoberta do ouro acelerou o povoamento. Em 1748, para garantir a nova fronteira, Portugal criou a capitania de Mato Grosso e, lá, construiu um eficiente sistema de defesa. Durante as

indígenas que habitam o território mato-grossense desde antes do período colonial português Mapa do século XVIII da "Chapada das Minas" durante a corrida do ouro na região Mapa português para colonização de Vila Bela da Santíssima Trindade, primeira capital da Capitania de Mato Grosso Igreja Matriz, vestígio da colonização portuguesa no município de Vila Bela da Santíssima Trindade Vista atual de Cuiabá, a capital do estado O estado de Mato Grosso já passou por…

preservação da cultura, das terras e da população indígena. A Constituição Federal em diversos artigos garante à União esta competência, mas em especial estão os Arts. 20 e 22. “Art. 20. São bens da União: XI - as terras tradicionalmente ocupadas pelos índios. § 2.º A faixa de até cento e cinqüenta quilômetros de largura, ao longo das fronteiras terrestres, designada como faixa de fronteira, é considerada fundamental para defesa do território nacional, e sua ocupação e utilização…

Claudia Peleitay Lidiane Carlos Ramos RESUMO: PALAVRAS CHAVES: educação, ensino, português, indígenas. CONTEUDO: A educação escolar indígena é um tema que está em discussão e análise há alguns anos, luta-se por uma educação indígena diferenciada, em que os valores culturais, étnicos e linguísticos dos povos indígenas sejam considerados pela sociedade não-índia e pela escola…

Tema: Educação escolar indígena Resumo: Artigo que reflete sobre a educação escolar indígena, suas falhas e problemas sociais causados. A análise da proposta de uma escola diferenciada, e uma reflexão exploratória sobre as condições dessas escolas existentes, no Brasil atual, e a constatação de uma tensão grande entre as reivindicações dos movimentos sociais organizados defensores da causa, o acolhimento pela legislação e por alguns níveis das políticas públicas educacionais e…