A Educação Brasileira Pós 30

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS Legislação Municipal (Lei Orgânica do Município de Formosa e atualizações/Lei nª 219/08, de 19 de dezembro de 2008 – Plano de Carreiras do Magistério Público do Municipio de Formosa e alterações/ Lei Complementar nª 004/09, de 30 de dezembro de 2009 – Estatuto do Magistério Público de Formosa e alterações. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Educação e Filosofia; Concepções de mundo, homem e educação; Pressupostos…

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVII Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste – Ouro Preto - MG – 28 a 30/06/2012 Pós-modernidade e convergência cultural: o caso do Cineturismo1 Gabriela de Azevedo Pinto ROCHA2 Leandro Benedini BRUSADIN3 Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, MG RESUMO Diante das mudanças e ampliações conceituais trazidas pela pós-modernidade, período promotor da convergência entre áreas de conhecimento…

........................................................................................... 7 1.2.3 Conclusão..................................................................................................................... 7 1.3 ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS................................................................................. 8 1.3.1 Título e subtítulo em língua estrangeira................................................................... 8 1.3.2 Resumo em língua estrangeira..

1.1 – COMPETÊNCIA TÉCNICO-PROFISSIONAL 1.2.1 – O contador, na função de auditor independente, deve manter seu nível de competência profissional pelo conhecimento atualizado dos Princípios Fundamentais de Contabilidade e das Normas Brasileiras de Contabilidade, das técnicas contábeis, especialmente na área de auditoria, da legislação inerente à profissão, dos conceitos e técnicas administrativas e da legislação específica aplicável à entidade auditada. 1.2.2 – O auditor,

BRASIL Carina Lopes Giamogeschi, graduada em Letras e pós-graduada em Metodologia do Ensino Superior pelas Faculdades Integradas do Vale do Ribeira. Resumo: Propõe um estudo sobre as relações existentes entre o início e o desenvolvimento do capitalismo industrial no Brasil, com o desgaste do poder da oligarquia rural, e o processo de expansão do ensino no país, enfatizando as exigências da população por uma demanda social de educação, o oferecimento do ensino por parte do Estado e…

temas concernentes à Matemática e Educação Matemática. Como de costume, a atividade envo lverá estudantes de graduação e pós-graduação, professores universitários e estudantes e professores dos níveis fundamental e médio de todo o Estado da Bahia. Nesta edição serão oferecidas oficinas, palestras, mini -cursos, exposições, comunicações de IC e pós-graduação, exposições, torneios de Buraco e Xadrez e mesas-redondas. Visamos aproximar estudantes de graduação, pós-graduação e…

Modelos de Negócio – Organizações e Gestão em Cenários de Impermanência Professor Pós-Doutor Eduardo Marostica • • • • Graduado em Administração de Empresas com ênfase em Comércio Exterior, Pós-Graduado em Gestão Estratégica de Organizações, MBA em Negociação, Mestrado em Administração e Negócios; Doutor em Administração, Comunicação e Educação e PHD, Pós-Doutorado na Flórida, EUA. Em meu histórico profissional, conto com passagens na área estratégica empresarial em…

as an institution and dialogue with non-school forms of education. Keywords: History teaching; school culture; forms of non-school teaching. O ensino de História na educação básica brasileira foi objeto de intenso debate, lutas políticas e teóricas no contexto de resistências à política educacional da ditadura civil-militar brasileira (1964-1984). Isso significou refletir sobre o estado do conhecimento histórico e do debate pedagógico, bem como combater a disciplina “Estudos Sociais” e…

IBEP - INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL UAB - UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL PEDAGOGIAV ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Nova Iguaçu 2014 ALZIRA DE ARAÚJO MENDES NAZARÉ A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI FEDERAL 10639/2003 – ENSINO DA ÁFRICA E DO NEGRO NO BRASIL Trabalho de pesquisa apresentado como exigência para Avaliação no…

INTRODUÇÃO Tradicionalmente os cursos de formação de professores na área de informática na educação não propiciam experiências para os professores implementarem o computador como parte das atividades de sala de aula. Pois, a prática pedagógica proposta para o novo século necessita de recursos tecnológicos e mobiliários que atendam às exigências da modernidade complementa Behrens (1996). Os laboratórios de informática deveriam ser espaços abertos para professores e alunos, sem que…