A Dimensão Educativa Do Profissional De Serviço Social No Campo De Estágio

é fundamental o tratamento sistematizado do “fazer educativo”, em que a prática pedagógica e o estágio supervisionado se inserem. Como as autoras, entendo os processos de articulação da teoria à prática como fenômenos complexos, ricos e multifacetados, em que muitas variáveis interferem e acabam por determinar o trabalho cotidiano do professor nas escolas. Cada situação escolar e cada contexto social podem modificar o modo de atuar do Pesquisa e Prática Pedagógica: aprender a…

Este Blog Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Link daqui A web terça-feira, 16 de julho de 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências como requisito parcial para avaliação da disciplina Estágio Supervisionado II do 5º período do curso de Licenciatura em LETRAS do Circuito 09 – UP Feira de Santana – BA, solicitado pela professora Hildonice de Souza Batista e orientação

issn 1646‑4990 Aprender a ser enfermeiro. Identidade profissional em estudantes de enfermagem Miguel Nunes Serra miguel.serra@esenfcgl.pt Escola Superior de Enfermagem de Lisboa Resumo: Este artigo tem como objectivo principal apresentar alguns elementos que a literatura baseada na investigação tem apontado como pertinentes para a compreensão do modo como os estudantes de enfermagem estruturam a sua identidade profissional. Estes ele‑ mentos emergem de uma pesquisa…

COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM PORTUGUÊS/INGLÊS ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGOGÓGICA: PORTUGUÊS/INGLÊS VITÓRIA 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMPLEMENTAÇÃO PEDAGOGÓGICA: PORTUGUÊS/INGLÊS Relatório de Estágio apresentado ao Grupo Educacional FATEMA, como requisito parcial para obtenção do título de Complementação Pedagógica em Português/Inglês. Profª Elânia Amorim Silva Santos. VITÓRIA 2014

Ementário 1° SEMESTRE SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA Resolução 04/CD de 05/11/1982 Reconhecimento: Portaria 519/MEC de 13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: História da Educação Carga horária: 80 horas Semestre: 1º EMENTA A História da Educação no seio da história antiga. Condições históricas sobre o homem e o processo educativo.…

1. INTRODUÇÃO O estágio se constitui como uma fase de extrema relevância para o processo de formação profissional não podendo ser visualizado como a mera transposição dos elementos teóricos na prática profissional, nem a adequação dos discentes ao mercado de trabalho, tendo em vista que segundo Olivia (1989) apud Oliveira (2004) o estágio se configura como [...] um momento de estudo, reflexão do fazer, de pensamento da prática social, ou seja, uma forma de apropriação de…

385975 MARIA LUCEILDE MOREIRA – RA 356313 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I JUAZEIRO DO NORTE – CE 2014 CICERA SOBREIRA GOMES – RA 385975 MARIA LUCEILDE MOREIRA – RA 356313 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Serviço Social do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado I, sob a orientação da…

INTRODUÇÃO – Esse item deve ter, no mínimo, 1 (uma) página e, no máximo, 2 (duas) páginas e deve ser construído em texto discursivo. O estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular, o nosso objetivo é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular, pois o ensino inclusivo respeita as deficiências e diferenças de cada pessoa e reconhece que todos são diferentes, e que

INOVADORES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Lucília Machado Introdução O estabelecimento de diretrizes e metas para a formação e valorização do magistério e demais profissionais da educação, no prazo de dez anos, é um dos objetivos do Plano Nacional de Educação, Lei 10.172 de 9 janeiro de 2001. Estamos em 2008, já se passaram sete anos! O item 7 deste Plano, que trata da Educação Tecnológica e Formação Profissional, aborda Objetivos e Metas (7.3), das…

RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISONADO Programa Especial de Formação Pedagógica de Docentes (Resolução/CNE nº 02 de 1997) NOME DO ALUNO: Professor Responsável: MOZART CARVALHO São Paulo 2013 Distribuição da carga horária: 100 horas a serem cumpridas em classes de Ensino Fundamental II – 5ª a 8ª série; 100 horas a serem cumpridas em classes de Ensino Médio; 100 horas a serem cumpridas em classes de