A Dimensão Cultural Da Atividade Fisica Na Atualidade E A

O TEATRO E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM DIÁLOGO SENSÍVEL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA* Marcele da Silva do Nascimento Autora Hugo Norberto Krug Orientador RESUMO Este estudo teve como objetivo identificar as possibilidades de um diálogo sensível e interdisciplinar entre Teatro e a Educação Física, por meio do estudo da corporeidade, no intuito de contribuir para a formação inicial dos professores de Educação Física. A metodologia adotada foi uma…

A TÉCNICA ESPORTIVA COMO CONSTRUÇÃO CULTURAL: IMPLICAÇÕES PARA A PEDAGOGIA DO ESPORTE AUTORES: JOCIMAR DAOLIO; EMERSON LUÍS VELOZO O texto discute a técnica esportiva, com base em alguns referenciais das ciências sociais e humanas, e faz um contraponto ao conceito tradicional de técnica utilizado pela área de Educação Física e Esporte, cuja fundamentação teórica é composta primordialmente por contribuições das ciências da natureza. Considerando a técnica como o conjunto de modos de…

Título Corporeidade e envelhecimento: o significado do corpo na velhice Autor Blessmann, Eliane Jost Orientador Santin, Silvino Data 2003 Nível Mestrado Instituição Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Escola de Educação Física. Programa de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humano. Assunto Corporeidade Sociologia do corpo Terceira idade : Sociedade Resumo Velhice e corpo são termos de difícil definição. As pessoas não sabem definir corpo, porque não têm o hábito…

Plano de Trabalho Docente CEEBJA -Educação Física Professor: PLANO DE TRABALHO DOCENTE - Ano: 1. Conteúdos estruturantes •1ºSemestre -Esporte -Jogos e brincadeiras •2ºSemestre -Dança -Lutas -Ginásticas 2.Objetivos Os objetivos específicos que expressam o papel social da Educação Física para educação de jovens e adultos são: I. Valorizar a participação e a integração de todos os alunos. É necessário viabilizar um espaço para que as vivências de algumas práticas da cultura corporal

ANÁLISE DE TEXTO EDUCAÇÃO FÍSICA, CIÊNCIA E CULTURA DR. EMERSON LUÍS VELOZO CAMPO GRANDE – MS 2015 Diuliane Carvalho da Silva Kênia Paula Costa Barros Carneiro Thiago Castro Ribeiro ANÁLISE DE TEXTO EDUCAÇÃO FÍSICA, CIÊNCIA E CULTURA DR. EMERSON LUÍS VELOZO Trabalho requisitado pelo Docente Jeeser Alves de Almeida, como atividade na disciplina de Pedagogia do Esporte, do 3º semestre, do curso de Graduação em Educação Física da Universidade…

Imaginário, Adoecimento psíquico. A realidade psíquica necessita, para se constituir, além de alguém que vá decodificando e nomeando os primeiros balbucios de necessidade da criança, uma série de interações que são implementadas pelos aspectos culturais e sociais, sem deixar de lado a questão biológica pois a realidade psíquica necessita de um suporte corporal para que as pulsões possam inscrever, sobre esse corpo, sua estória libidinal. Entretanto, a cultura na qual a criança…

Universidade Paulista - UNIP ICS – Curso de Educação Física Relatório de Atividade Prática Supervisionada (APS) Aluno (a): Matrícula: Turma: EF1A39 Turno: Matutino Apresentação da Atividade Tema: Brasil,os grandes eventos esportivos e a política do “Pão e Circo” Disciplinas do semestre relacionadas ao tema: Filosofia e dimensão histórica da Educação Física Objetivo do trabalho APS O objetivo deste trabalho é apresentar a história sobre os grandes

Educação Física e os PCNS: A possível formação do cidadão Aluno 1 Evelin Como surgiu o PCNs O Ministério da Educação e do Desporto, inspirado no modelo espanhol, mobilizou a partir de 1994 um grupo de pesquisadores e professores no sentido de elaborar os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), balizados pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n.º 9.394/1996. Os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem uma proposta de democratização, humanização e diversidade à prática pedagógica

EDUCAÇÃO FÍSICA NO 1º e 2º CICLO OBJETIVO GERAL A Educação Física, ensino fundamental pressupõe um trabalho direcionado por uma concepção aberta, procurando não uniformizar as práticas corporais, para que a criança possa desenvolver o máximo da complexidade das possibilidades de movimentação, incorporando trabalhos com a dimensão afetiva, cognitiva e sócio-cultural, cuja finalidade maior é agregar ao físico, valores humanos, além de ampliar as possibilidades expressivas do próprio…

TURMA/ PER: ____________________________DATA____/____/____ AVALIAÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA - PROFº JEFFERSON Educação Física A educação Física na atualidade deve ser vista como uma área do conhecimento que trabalha com o corpo como fenômeno sócio-cultural. Isso quer dizer que seus exercícios devem ser voltados não só para os aspectos fisiológicos, mas também para a importância do autoconhecimento