A Dificuldade Maior Ser Surdo Ou Mudo

vocabulrio com novos sinais, preparar para que possamos ser capazes de elaborar estratgias para um bom desenvolvimento das temticas trabalhadas nas disciplinas que compem a grade curricular. Identificando as contribuies para a aplicabilidade na pedagogia. Desenvolvendo assim, competncias e habilidades para atuar com tica e compromisso no uso do exerccio da pedagogia. Lngua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda No passado, os surdos eram considerados incapazes de serem…

Ana com oito semanas já emitia algumas vocalizações, os seus pais interagiram com ela, levando a que nesta etapa ela se desenvolvesse mais. Tenta prever determinados comportamentos no futuro, tendo como exemplo, que quando Ana era pequena teve dificuldades em verbalizar, tendo feito terapia da fala, o que levou a que aos três anos e nove meses de idade, o seu vocabulário já estivesse ao nível do de uma criança de quatro anos e quatro meses. O último objectivo é o de tentar…

FACULDADE DE SÃO FIDÉLIS - FASFI UM OLHAR DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM SOBRE A ASSISTÊNCIA AO PACIENTE SURDO SÃO FIDÉLIS 2013/1 FACULDADE DE SÃO FIDÉLIS - FASFI UM OLHAR DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM SOBRE A ASSITÊNCIA AO PACIENTE SURDO Artigo Científico encaminhado à FASFI, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em…

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS SURDOS NA ESCOLA REGULAR Luciene Guerra dos Santos. luciene.grr@gmail.com ISEED (Instituto Superior de Educação) Instituto Educacional Alfa Eixo Temático: 4. Direito à educação e as políticas educacionais para educação de estudantes público alvo da educação especial. Resumo A inclusão de indivíduos com necessidades especiais auditivas ou surdas na escola regular é uma realidade que vem atender exigências internacionais e nacionais regularizadas…

ASPECTOS 1.1 A Surdez Muitos indivíduos surdos e deficientes auditivos sentem receios ao ser dito que eles têm uma deficiência. Algumas pessoas, até mesmo no âmbito médico, encaram a surdez como uma anomalia que precisa ser corrigida. Este ponto de vista patológico deve ser desafiado e corrigido por uma maior exposição de deficientes auditivos que interagem na sociedade, que são bem sucedidos e realizados em sua vida pessoal. É claro que os surdos são diferentes das pessoas…

escola, no caso, surdo. Apesar de a escola ser pública e de não haver mais alunos com deficiências matriculados, verificou-se que possui grande número de professores capacitado mediante cursos para atender a demanda, se necessário fosse, principalmente com cursos de Libras, inclusive dos três professores titulares de Educação Física todos possuem o curso e um deles pelo constatado realiza a comunicação com o aluno surdo de forma natural e com boa comunicação. Aparentemente o aluno surdo…

___________ (desfazer – futuro do subjuntivo) das amarras que ainda o prendem, _____________ (transpor – futuro do subjuntivo) as barreiras do preconceito e ______________ (perceber – futuro do subjuntivo) que eles são boas pessoas, tudo _________ (ser – futuro do presente do indicativo) melhor no seu relacionamento. 2) Se nós ______________ (requer – imperfeito do subjuntivo) licença para viajar e a _______________ (obter – imperfeito do subjuntivo) logo, ainda aproveitaríamos o início…

PEDAGÓGICOS CURITIBA 2013 RESENHA - CAPÍTULO 1 A CULTURA COMO FORMA DE VER O MUNDO, VIVER A VIDA E OLHAR O “OUTRO”. O primeiro capítulo, A cultura como forma de ver o mundo, viver a vida e olhar o “outro”, inicia definindo cultura como o jeito de ser, o modo de vida, envolvendo o conjunto de valores, regras e princípios de um determinado povo. A maioria das práticas que molda a cultura é transmitida de geração em geração e, ao mesmo tempo que impõe regras aos indivíduos,…

INTRODUÇÃO As pessoas com surdez enfrentam inúmeros desafios para participar da educação escolar decorrentes da perda da audição e da forma como se estruturam as propostas educacionais nas escolas. Muitos alunos podem ser prejudicados pela falta de estímulo adequado ao seu potencial cognitivo, sócio-afetivo, lingüístico e cultural e ter muitas perdas em seu desenvolvimento e aprendizagem. Vários estudos realizados por diversos pesquisadores na última década do século XX e inicio do

apresenta uma leitura sobre a história das Políticas Públicas na educação especial no Brasil, que teve como marco a criação do Imperial Instituto dos Meninos Cegos(hoje o Instituto Benjamim Constant) e do Instituto dos Surdos-Mudos,(hoje o Instituto Nacional de Educação de Surdos – INES) na cidade do Rio de Janeiro. O desinteresse e o descaso político que prevaleceu durante toda a história da educação principalmente para o Portador de Necessidades, refletem instituições de caráter…