Libras

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA Plo Caxias MA Disciplina Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) Professor distncia Ana Maria Ribeiro da Rocha Tutor Presencial Valdmilson Milhomem ATPS- O Processo de Ensino e Aprendizagem da Lngua Brasileira de Sinais na prtica Docente. Equipe Ana Paula Barbosa da Silva RA 439174 Dinalva Lopes de Carvalho RA443322 Gilmar de Sousa Oliveira RA7937698820 Raquel Sousa Cruz RA440041 Silmara Silva de Oliveira RA443324 CAXIAS-MA Outubro/2013 INTRODUO Este trabalho consiste em um estudo significativo da aprendizagem adquirida na disciplina de Lngua Brasileira de sinais, do 2perodo do curso de Pedagogia. O estudo de libras tem como finalidade nos capacitar expressar idias sutis, complexas e abstratas. Aumentando o vocabulrio com novos sinais, preparar para que possamos ser capazes de elaborar estratgias para um bom desenvolvimento das temticas trabalhadas nas disciplinas que compem a grade curricular. Identificando as contribuies para a aplicabilidade na pedagogia. Desenvolvendo assim, competncias e habilidades para atuar com tica e compromisso no uso do exerccio da pedagogia. Lngua Brasileira de Sinais (Libras) e a Cultura Surda No passado, os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso eles no freqentavam escolas. As pessoas surdas,principalmente as que no falavam, eram excludas da sociedade, sendo proibidas de casar, possuir ou herdar bens e viver como as demais pessoas. Assim, privadas de seus direitos bsicos, ficavam com a prpria sobrevivncia comprometida. No final do sculo XV, no havia escolas especializadas para surdos pessoas ouvintes tentaram ensinar aos surdos surge Giralamo