A Diferença Entre O Ensino A Distância E A Universidade

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: uma prática educativa mediadora e mediatizada Oreste Preti 1.0 - Introdução As transformações produzidas durante estes últimos anos no Brasil são o reflexo da aceleração no ritmo das mudanças que vêm ocorrendo, sobretudo a partir da década de 50, nos países do chamado primeiro mundo, e que estão gerando um modelo de sociedade em que a formação é posta como fator estratégico do desenvolvimento, da produtividade e da competitividade. Assim, para os…

Conhecimento aonde você estiver. Ainda soa como algo estranho, difícil de ser digerido, quando falamos em educação à distância, pelo fato de nosso sistema de ensino tradicional seja o presencial, onde o aluno e o professor se encontram todo dia em uma sala de aula, naquele determinado horário, isso de geração em geração, com a possibilidade de tirar dúvidas imediatas, receber uma orientação do professor e o contato com os colegas. E isso também fazia parte da minha realidade, eu tinha certo

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA OBSERVAÇÕES: 1. Verifique se sua prova contém um cartão resposta e um total de 40 (quarenta) questões. Caso contrário, peça outra prova ao fiscal. Não serão aceitas reclamações posteriores. 2. Todas as respostas devem ser assinaladas no CARTÃO RESPOSTA, no local referente à questão. 3. DURAÇÃO: A prova deve ser enviada pela SIGAA até o dia 02 de dezembro de 2014 AVALIAÇÃO EXTRA 1. Assinale com um X, a opção que apresenta uma definição incorreta

OS AGENTES DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: instiuição, professores e alunos Apesar da Educação a Distância ter se efetivado em meados do século XIX (iniciando seu processo com cursos por correspondência), ainda é possível nos depararmos na sociedade brasileira com idéias permeadas por preconceitos sobre esta modalidade de ensino. Um dos conceitos que refletem este preconceito é o de que os cursos a distância não possuem a mesma qualidade de que os presenciais e desta maneira os alunos…

COMUNICAÇÃO NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Melina Cabral Milen1 Desiré Luciane Dominschek Lima2 RESUMO Este artigo tem como principal objetivo discutir o uso crescente de Tecnologias da Informação e Comunicação na modalidade de Educação a Distância, ajudando a promover a inclusão digital e o desenvolvimento de competências de interpretação e interação nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem com ênfase na autonomia dos estudantes. Hoje o Ensino a Distância possui um…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – GEAD RACISMO NO BRASIL DIAS DAVILA 2013 UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I GESTÃO DOS PROJETOS E ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – GEAD CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: Educação e relações étinicos-raciais PROFESSORA: cândida andrade de morais xavier SEMESTRE: 4º - 2011.2 ALUNA:

a diferença entre professor e tutor e institucional,leva a consequências pedagógicas importantes como tempo,oportunidades e riscos. Vários estudos comprovam que os professores nos ambientes de EAD tendem a produzir suas praticas como se estivessem em sala de aula convencional esquecendo das peculiaridades desses ambientes. tabela do paralelo entre funções do professor e do tutor.(pag:3) Buscar essa tabela na web quest neste contexto defini-se o papel do professor “mais do que…

BIOLOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (Ceres/ Goiás) Cristina Maria da Cunha ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA – MODALIDADE A DISTÂNCIA Relatório de estágio Supervisionado apresentado à tutora supervisora Núbia Godói do Estágio Curricular Supervisionado da Universidade Federal de Goiás – modalidade a distância do Curso de…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP JOSÉ COELHO DE MELO FORMAÇÃO DE TUTORES INTERNOS NAS EMPRESAS NA MODALIDADE EAD São Luís 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP JOSÉ COELHO DE MELO FORMAÇÃO DE TUTORES INTERNOS NAS EMPRESAS NA MODALIDADE EAD Trabalho apresentado ao curso Formação em Educação a Distância, Pós-Graduação lato sensu, da Universidade Paulista, polo Faculdade do estado do Maranhão, como requisito parcial para a obtenção do Grau de Especialista em Educação a Distância

PEQUENAS EMPRESAS DO ALTO TIETÊ-SP E OS PROGRAMAS DE TREINAMENTO E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA Stefany Berger Greiff1; Alexandre H. de Quadros2; Rômulo Gutierrez3; Michel Mott4 Estudante do Curso de Administração; e-mail: tefygreiff@hotmail.com1 Professor da Universidade de Mogi Das Cruzes; e-mail: romartim2000@yahoo.com.br2 Professor da Universidade de Mogi Das Cruzes; e-mail: lexquadros@yahoo.com.br3 Professor da Universidade de Mogi Das Cruzes; e-mail: michelmott@yahoo.com.br4 Área do…