A Diferença Entre Medir E Avaliar Na Educaçao

males da sociedade, para que os administradores e políticos passassem a dar créditos a psicologia, valorizando-a. A educação chamou a atenção dos psicólogos, devido ao grande número de matrículas nas escolas públicas, aumentando os gastos do governo com esta área, os psicólogos começaram a aplicar a psicologia nos problemas originados na educação. A psicologia começava a encontrar o seu espaço no mundo real, mostrando sua aplicação na prática. GRANVILLE STANLEY HALL…

| | |Referências: | | |SILVA, Helena et al. Inclusão digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania. | | |Ci. Inf., Brasília, v. 34, n. 1, p.28-36, jan./abr. 2005. | | |

PLANEJAMENTO DE AULA SEMANAL Disciplina: Educação Física. Período: Matutino Data: 02/03 a 13/03/2015 Conteúdo: Ano de ensino: 4º Ano A e B Objetivos: Aprender os procedimentos básicos para medir a frequência cardíaca Compreender a relação entre a intensidade do exercício e a alteração na frequência cardíaca Entender a frequência cardíaca como um indicador da intensidade dos exercícios, o gasto de energia e o nível de condicionamento físico. Espaço: Sala de…

RESUMO Avaliar vai além de olharmos para crianças como seres meramente observados, ou seja, a intenção pedagógica avaliativa dará condições para o professor ou professora criar objetivos e planejar atividades adequadas, dando assim um real ponto de partida para esta observação, torna-se claro a necessidade de se construir conhecimentos e reflexão por parte de professores educadores acerca do processo avaliativo formal na Educação Infantil. A avaliação se destina a obter

UNIVERSIDADE DA INTEGRAÇÃO INTERNACIONAL DA LUSOFONIA AFRO-BRASILEIRA Pró-reitoria de Ensino de Graduação Coordenação de Ensino de Graduação Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância - CEAD/UAB Curso de Graduação em Administração Pública – Modalidade à distância Alunos: Tharlis Bastos Ferreira Disciplina: Elaboração e Gestão de Projetos Professor da disciplina: Dr. Eduardo Soares Parente 3° Atividade 3. Em sua cidade deve haver exemplos a citar de projetos que tiveram alternativas…

Avaliar é uma tarefa que exige certa objetividade e clareza dos sujeitos nela envolvidos. Porém, apesar das dificuldades na sua realização, não se trata de algo inatingível, que apresenta obstáculos intransponíveis, e sim de algo que necessita ser encarado com todas as suas peculiaridades, como, por exemplo, seu caráter processual. No entanto, ao nos deparar com um momento avaliativo, faz-se necessário pensar sobre questões como: para que vou avaliar? O que vou avaliar? Como vou avaliar?

profissionais questionam quanto as formas de avaliação do processo ensino e aprendizagem,realmente não é uma tarefa fácil,uma vez que uma avaliação sem real propósito, sem saber como aplicar,sem objetivos concretos simplesmente em avaliar com a preocupação equivocada de avaliar apenas aquele momento,pode sem dúvida alguma ser um transtorno para sempre na vida escolar e até mesmo social do educando. Devemos ter entendimento que, o educando não deve ser julgado apenas em um momento,…

Como avaliar a criança com Deficiência Intelectual Publicado por: Angélica Almeida em: 28/08/2010 Em: Avaliação Comente! Como avaliar o aluno com deficiência? Mara Lúcia Sartoretto A avaliação sempre foi uma pedra no sapato do trabalho docente do professor. Quando falamos em avaliação de alunos com deficiência, então, o problema torna-se mais complexo ainda. Apesar disso, discutir a avaliação como um processo mais amplo de reflexão sobre o fracasso escolar, dos mecanismos que o…

A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO PARA OS ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Isa Aparecida da Silva RA 31110998 RESUMO: a educação passou por inúmeras mudanças para adaptar-se a sociedade que evolui em grande velocidade. Nesta evolução a avaliação é um dos principais quesitos a serem ressaltados, pois ela demonstra que todos podem aprender independente da necessidade educacional especial que o aluno possua ou não. A partir deste argumento o

por suas concepções do homem e do mundo.Agora escolha um dos educadores abaixo e faça uma pesquisa sobre seu trabalho pedagógico, tentando vincular suas idéias acerca da educação e da didática com sua visão de vida e de ser humano: Frederico FroebelMaria MatessoriOvídio DecrolyCélestin Freinet Texto para reflexão: "A educação é processo pelo qual o indivíduo desenvolve a condição humana, com todos os eus poderes funcionando com harmonia e completa, em relação à natureza e à sociedade. Além do