A Diferença Entre Letramento Alfabetização E Ludicidade

Quebra-cabeça das letras: criando e recriando a escrita. 1º ano do ensino fundamental. O título da obra apresentada veio ao nosso encontro quando pensamos em elaborar um livro que contemplasse a magia e a descoberta no processo de alfabetização e do letramento a partir da ludicidade dos jogos aqui representados de imediato já no título da obra que vem resgatar a importância dos jogos de quebra cabeça e encaixe. Quem de nós nunca se percebeu envolvido com o desafio de montar ou…

UNIVERSIDADE PAULISTA ANDRÉIA MARTA FREIRE A MAGIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAVIRAÍ 2013 ANDRÉIA MARTA FREIRE A MAGIA DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso para a obtenção do título de graduação em Pedagogia apresentado a Universidade Paulista – UNIP.

presente trabalho tem como objetivo central a alfabetização e o letramento na Educação Infantil. Observar como o professor que atua com crianças até os cinco anos, pode oferecer um espaço de leitura e escrita em sua sala de aula. Para elucidar essas questões buscou se o referencial teórico de Magda Soares entre outras estudiosas da educação infantil e o letramento. Os principais objetivos desse estágio foram conhecer como acontece a alfabetização e o letramento, antes do ensino…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO - TUCURUÍ CURSO DE PEDAGOGIA E LICENCIATURA – 4º SEMESTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ACADÊMICAS: Dulcelina Charcha Saldanha RA: 437610 Elissandra Ferreira Costa RA: 435487 Leydiane Braga Sousa RA: 433680 Maria Luiza da Silva Lima RA: 7986732269 LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO PROF.ª : Kate Oliveira Kumada Tucuruí, PA. 06\11\2014…

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALINE BELO A LUDICIDADE COMO PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2013 FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO A LUDICIDADE COMO PRÁTICA DE ALFABETIZAÇÃO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado por Aline Belo, em cumprimento às exigências de conclusão da disciplina: Metodologia do Trabalho científico, turma: 0015,

O USO DE JOGOS NA ALFABETIZAÇÃO – RELATO DE EXPERIÊNCIA Keila de Sá Santos¹ Nair Rost de Lima2 RESUMO: Neste artigo apresentamos o relato de uma experiência baseada nos encontros de estudos do PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, realizado na EEEFM, numa turma de segundo ano do ciclo de nove anos, composta por 30 alunos, do período matutino, no município de Ji-Paraná/RO. Após o estudo do fascículo quatro foi solicitando aos professores que planejassem uma aula em

Pós-graduada em Mídias na Educação pela Universidade Federal do Ceará. Escola Municipal Professor Francisco Maurício de Mattos Dourado. alexandro.viana@hotmail.com; samarabx@yahoo.com.br Palavras-chave: Ludicidade. MC Bolinha. Leitura. Escrita. Aprendizagem. Eixo Temático: ET3 - Alfabetização, leitura e escrita. Resumo O diagnóstico preliminar identificou a defasagem de 85% da turma nas competências leitora e escritora. Como forma de facilitar a aproximação dos alunos aos conteúdos…

Resumo: O Projeto Alfabetização e Letramento: uma proposta de intervenção nas séries iniciais, do Ensino Fundamental, vinculado ao Programa Universidade sem Fronteiras – SETI/PR e UEPG, constitui-se numa intervenção interdisciplinar, entre as áreas de Letras, de Pedagogia e de Educação Física, oferecendo subsídios teórico-metodológicos para a ação docente, envolvendo a participação de cinco acadêmicos, um egresso e três Professoras dos referidos cursos. A falta de compreensão e de…

SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO BELO HORIZONTE 2012 CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER xxxxx SEMINÁRIO FINAL DE ESTÁGIO Relatório de Seminário Final de Estagio – Alfabetização apresentado a UTA – Didática no curso de Pedagogia a Distancia do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutor Local: Fernanda Nunes Centro Associado: Frederico Ozanan BELO HORIZONTE 2013 ÍNDICE

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento GAMA-DF 2012 Ana Paula Andrade de Carvalho RELATÓRIO MONOGRÁFICO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Alfabetização Significativa e Letramento Relatório apresentado como requisito parcial para…