A Didática Exerce Papel

RESENHA: Disciplina: Didática Fundamental Alunos: Thaís Thadeu Firmino (1100164050), Alane Medeiros Carvalho(110106296), Jorge Pimenta, Bruno Os textos abordam a questão da disciplina e da interação professor-aluno, que em lato sensu pode ser visto como a disciplina empregada entre o aluno e o professor. O texto fala que cabe ao professor prevenir e vigiar para que a desobediência às regras não aconteça, há a definição de que disciplinar-se é aceitar as exigências que o objeto nos impõe que

18/9/2013 Tema 1: Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-relações Profa. Maria Clotilde Bastos Objetivos • Qual a importância da didática para a prática educativa? • Quais são as principais relações entre educação e sociedade? • Qual é a importância da Psicologia Genética para a educação? Refletindo Sobre O Que é a Escola e a Educação À cada sociedade constituída no decorrer da história corresponde uma forma de educação. A escola é o espaço no qual…

LARISSA FERNANDA SOARES DA SILVA Desenvolvimento da Educação: Métodos de Ensino, Trabalho do Professor, Papel da Escola e Avanço da Educação. Taubaté 2012 LARISSA FERNANDA SOARES DA SILVA Desenvolvimento da educação Métodos de Ensino, Trabalho do Professor, Papel da Escola e Avanço da Educação. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Curso de Educação Física DIDÁTICA GERAL Professora: NOME: RA: SÃO PAULO 2014 Questionário 1- O que a disciplina Didática investiga e por que é importante o professor conhecer essa ciência e seus objetivos de investigação? A Didática investiga o processo de ensino- aprendizagem, e os conhecimentos de múltiplos domínios que se entrecruzam. O professor precisa conhecer a didática para que possa levar bem o seu…

Centro Universitário UniEvangélica Docente: Edna Discente: Tayane Casimiro de Souza Período 4° Pedagogia Prática Educativa, Pedagogia e Didática Introdução O objetivo deste capítulo é compreender a Didática como uma disciplina que estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino tendo em vista finalidades educacionais, se tornando-a assim uma teoria de ensino e uma disciplina pedagógica. O seu processo de ensino não é restrito a sala de aula, pois o trabalho

Introduçao. A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem na sua globalidade. Sendo assim, está inteiramente ligada à teoria da educação, às teorias da organização escolar, às teorias do conhecimento e à psicologia da educação. Esse suporte teórico é a base da prática educativa. Neste sentido, a didática torna-se o principal ramo de estudos da pedagogia, pois é necessário dominar bem todas as teorias para que haja uma boa prática educativa. Assim, o educador dispõe de recursos

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA VERONICA OLIVEIRA SANTOS o essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos Àgua Boa/MT 2012 veronica oliveira santos o essencial da didática e o trabalho de professor – em busca de novos caminhos Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da…

AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem Apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local:Sabrina Centro Associado: Belo Horizonte Belo Horizonte 2010 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 03

UNIESP – Instituto de Educação Superior de Boituva Camila Ladin Peres Dias Estruturação didática de aula e suas principais Etapas. BOITUVA 2014 UNIESP – Instituto de Educação Superior de Boituva Camila Ladin Peres Dias Estruturação didática de aula e suas principais Etapas. Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia do Instituto de Educação Superior de Boituva UNIESP Como requisito parcial à…

assimétrica de poder, na qual, aquele que ensina, o professor, exerce uma autoridade sobre aquele que aprende, o aluno (De La Taille, 1999). A autoridade sendo um produto da relação professor-aluno não é de toda errada e sim necessária, porém realizada de forma eficaz, conduz o discente a se disciplinar, sendo esse então capaz de adequar seu comportamento a determinadas regras, definidas por ele ou não (FREIRE, 1989). Sendo a didática “um procedimento pelo qual o mundo da experiência e…