A Didática Exerce Papel

DISCIPLINA: DIDÁTICA DISCENTE: NILDO SANTOS DA CRUZ ANÁLISE CRÍTICA DO ARTIGO: O Enfermeiro como Educador: Uma contribuição da didática e da metodologia dialética na atuação profissional GUANAMBI, 2012 O Enfermeiro e o processo didático O enfermeiro exerce várias funções, que vão desde a assistência à saúde até a pesquisa e o ensino. Este último requer do enfermeiro o perfil de educador, conhecedor e aplicador dos meios e métodos didáticos

A Didática e a Formação do Professor trabalho mensal apresentado no curso de pós-graduação em educação infantil SUMÁRIO Introdução.....................................................................................................................4 Definição de didática....................................................................................................5 A formação docente – visão histórico-cultural..............................................................7 Da teoria

Girlane Gomes Dutra da Silva Nome: Cibele Navarro R. do Nascimento Nome: Marli S.M Amaro da Silva Nome: Alessandra Figueiredo DIDÁTICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “DIDÁTICA” ministrada pela Professora EAD Ma. Ausdy Castro, sob orientação do professor-tutor à distância Daniela Viliegas Barreto. Santo André, Novembro de 2012 ETAPA 1 – 1º…

Didática A didática é um campo de estudo que se ocupa da busca do conhecimento necessário para a compreensão da prática pedagógica e da elaboração de formas adequadas de intervenção, de modo que o processo de ensino e aprendizagem se realize de maneira que viabilize a aprendizagem de todos. A didática é um dos principais fundamentos para o professor, pois se trata do estudo da arte do ensino, compreende conhecimentos científicos que fornecem bases teóricas aos futuros professores de modo…

Campus III: Departamento Centro humanidade Curso: Licenciatura Plena História Disciplina:Prática Didatica Planejamento e Avaliação Docente: Thaíse Turma: História 2013.2 Período: 4º Turno: Tarde Aluno: Aurélio Rodrigues de Carvalho PRÁTICA EDUCATIVA E SSOCIEDADE Referência: Referência: Libâneo,José Carlos,Didática,editora Cortez,1994 Resumo O fato é que o professor, hoje enfrentam uma diversidades de problemas para poder definir o que na verdade é EDUCAÇÃO, pois partindo de alguns princípio

A DIDÁTICA E A FORMAÇÃO DE EDUCADORES Elizângela Cordeiro Dos Reis1 Email: elizcordeiro@hotmail.com Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES RESUMO Este artigo propõe discutir a didática compreendendo-a como instrumento maior para uma prática docente condizente com os objetivos educacionais. Para tanto, usamos com ponto de

“fabricação” da excelência escolar para evidenciar que os juízos e hierarquias, como todas as representações, são o resultado de uma construção intelectual, cultural, social. O termo “fabricação” é destacado para chamar atenção do poder que a escola exerce na construção de uma representação da realidade como se fosse única. Em nenhum momento o juízo da escola aparece como se fosse um dos pontos de vista do aluno. É importante destacar que as normas escolares e critérios são frutos…

Gestão Democrática e o papel do Pedagogo Problema Como é a atuação do pedagogo na escola pública? Hipóteses Rever a função do pedagogo na escola pública. Orientar o pedagogo para que cumpra com o seu compromisso na formação do ser humano através da educação e mediação do professor. Justificativa Este trabalho se justifica pela busca de um conhecimento maior sobre a atuação do pedagogo na escola pública. Quais são as suas funções e participações na gestão escolar. Pois sabe-se que

Educar para Transgredir O papel da didática na formação do educador LUCKESI, Cipriano Carlos. O papel da didática na formação do educador. In: A didática em questão. Petrópolis: Vozes, 1987. Aborda uma temática em forma de debate que nunca deixará de ser atual: ”O Papel da Didática na formação do Educador”. Inicia fazendo um breve histórico sobre ele mesmo, e entre tantas as suas características uma que impressiona: não ser professor e muito menos de didática. Como ele…

consenso sobre a importância da disciplina didática na formação do professor, ainda existem muitas dúvidas relativas à qual definição de didática deveria nortear os cursos de licenciatura. Neste sentido, este trabalho tem por objetivo discutir a inserção da didática como reflexão sistemática na licenciatura, mostrando o papel essencial dessa disciplina na formação de educadores sujeitos de sua própria história. Contrapondo-se historicamente a uma didática meramente instrumental,…