A Didática Em Questão Vera Candau

tentativa de resolver outro problema que deste incorre, a interrupção da aprendizagem. O objetivo desta pesquisa é refletir sobre a indisciplina no contexto escolar visando apontar possíveis causas bem com possíveis respostas para a problemática em questão e também destacar o trabalho dinâmico e integrador do orientador escolar na tentativa de sanar a problemática abordada. A realização da pesquisa se dará através de uma abordagem qualitativa desenvolvido por fontes secundárias, com…

sujeito consegue produzir após a experiência estética e que, neste artigo, pretendemos discutir pensando na leitura didática e na leitura estética. Pensarmos uma obra como um objeto que possibilita várias leituras dos conteúdos trabalhados pela escola é pensar um posicionamento da didática. Este posicionamento parte de uma didática fundamental1 (CANDAU, 1985) que nega uma didática meramente instrumental, mas que considera o contexto, as relações estabelecidas e a não neutralidade do…

EDUCAÇÃO BÁSICA E A RELAÇÃO ENTRE O ACESSO IGUALITÁRIO AO ENSINO E A QUESTÃO DA VALORIZAÇÃO CULTURAL NA EDUCAÇAO RESUMO O estudo desenvolvido discute como está colocada a questão do acesso à educação nacional tomando como base a valorização cultural dos diversos sujeitos que compõem o cenário educacional. Esses elementos são importantes, no sentido de que o acesso democrático à educação deve basear-se não somente na matrícula escolar, mas em garantia de um ensino acolhedor e…

espaços da vida; V – educar é transmitir o conhecimento erudito e universalmente reconhecido. Estão de acordo com o pensamento de Paulo Freire APENAS as afirmações: (A) I e II (B) II e V (C) I, III e IV (D) I, IV e V (E) I, II, III e IV "A questão da formação docente, ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressista em favor da autonomia do ser dos educadores, é a temática central em torno da qual gira este texto. É também temática a que se incorpora a análise de…

Introdução................................................................................................................... 3 1 – Didáticas algumas definições............................................................................... 4 2 – Didática e Fracasso Escolar................................................................................ 8 3 – Didática e o processo de ensino-aprendizagem............................................... 11 4 – Escola, para…

Mestrado Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação do Departamento de Educação da PUC-Rio. Aprovada pela Comissão Examinadora abaixo assinada. Orientadora: Profª Vera Maria Ferrão Candau Rio de Janeiro Junho de 2003 Mônica Andréa Oliveira Almeida Políticas de ação afirmativa e ensino superior: a experiência do curso de graduação em Serviço Social da PUC-Rio PUC-Rio - Certificação Digital Nº…

IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA Pamela Michely Rios Kiill Professora - Paula Graziele de Jesus Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Plena em Pedagogia (PED 0717) – Didática e a formação do professor 11/06/2014 RESUMO A didática é importante, pois ela é um dos principais fundamentos para o professor, com ela, compreendemos os conhecimentos científicos, que alicerça os futuros professores. Este trabalho tem o objetivo de tentar explicar a importância desse…

Professora: Ms. Rosangela de Souza Santos Disciplina: DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Ementa: Orientação para a produção do conhecimento. O instrumental teórico-metodológico que sustenta uma ação pedagógica fundamentada no ensino, pesquisa e extensão; Formação do professor: o saber fazer na educação. O processo de ensinar e aprender. A aula como organização do processo de ensino. Objetivos, conteúdos escolares/ metodologia; Organização do trabalho escolar. As características da instituição escolar

a pratica não existem isoladas, uma não existe sem a outra, mas se encontram em indissolúvel unidade. Uma depende da outra e exercem uma influência mútua, não uma depois da outra, mas uma e outra ao mesmo tempo”. De acordo com Candau e Lelis, (2005, p. 57) “na questão da relação teoria-prática, se manifestam os problemas e contradições da sociedade em que vivemos que, como sociedade capitalista, privilegia a separação trabalho intelectual-trabalho-manual e, consequentemente, a…

competentes, dinâmicos e holísticos em suas ações dentro da organização em que trabalha e fora dela em sua família e, consequentemente na sociedade. Um dos maiores problemas que a sociedade enfrenta em relação à formação dos indivíduos nas escolas é a questão de filhos de pais separados, onde estas crianças enfrentam um grande conflito dentro de casa e dentro de si mesmo e que acaba refletindo em suas vidas em sala de aula. Este comportamento acaba deixando a criança violenta agindo com…