A Didática E Democratização Do Ensino

informação e comunicação como mediação pedagógica e didática no processo de ensino e aprendizagem, e em que professores e alunos realizam suas atividades educativas em locais e tempos distintos. Esta modalidade tem crescente sobretudo na educação superior, apesar de não ser considerada uma tendência atual, mas que torna-se mais abrangente a medida que rompe-se as desconfianças interpostas aos paradigmas da educação. Associado a crescente expansão do ensino a distância está a exigência…

compreensão da realidade através da Filosofia e da Didática, chamada de ciência do ensino. COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO É a articulação entre do professor Filosofia - é a reflexão e a compreensão da atuação dos seres humanos no mundo Didática - é a preocupação com o ensino, a socialização, criação e Filosofia e Didática - saberes que contribuem para a construção contínua da competência recriação. Tanto a Filosofia como a Didática são saberes humanos historicamente…

TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB DISCIPLINA “DIDÁTICA I” ARLETE DE SOUSA AMARANTE DIDÁTICA I São João dos Patos - MA 2011 ARLETE DE SOUSA AMARANTE COMENTÁRIO CRÍTICO: UNIDADE I Trabalho apresentado à disciplina de Didática I da Universidade Aberta do Brasil para a obtenção parcial da…

professores decidiram modificar o currículo, adotando a perspectiva da construção de competências. Esta mudança visava a: A) permitir ao professor maior independência em relação ao currículo formal. B) favorecer ao professor a metodologia de ensino. C) aumentar a autonomia do professor e da sua disciplina. D) possibilitar ao professor o conhecimento dos diferentes conteúdos ensinados aos alunos. E) introduzir a perspectiva integrada do conhecimento. 15.A concepção de…

Brasília 2013 A DIDÁTICA DO PROFESSOR BOM X RUÍM | | |Trabalho apresentando às disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico: Reflexão e pesquisa (regular); Didática (DP); Políticas | |Educacionais; Metodologias do Ensino da…

isto é pela democratização do conhecimento. Assim além do professor estar comprometido com seu trabalho e de ter uma atitude critica diante de prática pedagógica em sala de aula, deve ter também um bom preparo e dominar o seu conteúdo e as formas de transmiti-lo. Vimos que ao longo dos anos filósofos, educadores e psicólogos p/ a construção do aperfeiçoamento da didática e assim apresentando várias classificações de correntes pedagógicas, mostrando mais uma vez como a didática…

Faculdade de Cuiaba – FAUC Título: A Didática como potencializadora da criticidade e reflexão para a transformação Social. A abordagem deste artigo é a didática no ensino superior de enfermagem. A partir dos clássicos pedagógicos de como efetivar o ensino/aprendizagem considerando outros fatores e com objetivos em comum da prática social do enfermeiro. Pensando assim técnicas educativas especiais aplicadas à enfermagem. Organizando planos devidamente…

1) DIDÁTICA B As Dimensões da Avaliação, são: I. Avaliação Somativa = Muito próxima da classificatória supõe uma comparação entre alunos. Bastante seletiva e competitiva. II. Avaliação Formativa = os resultados advém de um processo, de forma contínua, sempre relacionadas aos objetivos propostos, afinal é o que esperamos que os alunos tenham apreendido. III. Toda ação educativa é finalista, isto é, pressupõe objetivos a serem atingidos. IV. A avaliação diagnóstica (diagnóstico advém do grego

Vice–Reitor Carlos Eduardo S. Gonçalves Pró–Reitor de Planejamento Osail de Souza Medeiros Pró–Reitor de Administração Fares Franc Abinader Rodrigues Pró–Reitor de Extensão e Assuntos Comunitários Rogélio Casado Marinho Pró–Reitora de Ensino de Graduação Edinea Mascarenhas Dias Pró–Reitor de Pós–Graduação e Pesquisa José Luiz de Souza Pio Coordenador Geral do Curso de Matemática (Sistema Presencial Mediado) Carlos Alberto Farias Jennings Coordenador Pedagógico…

dedicados a didática e a pratica de ensino seria licenciado. Foi levado em conta nos últimos 25 anos as análises da realidade educacional brasileira, com a finalidade de diagnóstico e avaliação sobre a formação e atuação de professores, em especial na educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental. Em 1980 as universidades efetuaram reformas curriculares, de modo a formar no curso de pedagogia, professores para atuarem na educação pré-escolar e nas series iniciais do ensino de…