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DIDÁTICA e o PROCESSO de ENSINO LIBÂNEO, José Carlos. 1- Objeto de estudo da Didática é o PROCESSO DE ENSINO, considerado o campo principal da educação escolar capaz de proporcionar aos alunos os meios para que assimilem ativamente os conhecimentos. 2- O ensino é a transmissão de informações que deve ser realizado por meio de um planejamento adequado para que a APRENDIZAGEM aconteça. Para tanto, é necessário que o processo didático dependa da ação recíproca dos componentes…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTANCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE GRUPO: ALICE VICENTE P.COUTO PAULA SUEKO TUKOZAKI RA:7982698213 RA:7924689872 PATRÍCIA FALCOCHÍO RA:7512586656 STEFANÍ MARTINS SILVA RA:7562599296 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO TEMA 3: PLANEJAMENTO DE ENSINO PLANO DE AULA: LEIS DE TRÂNSITO OBJETIVOS GERAIS:  Dar instruções básicas de direção e sentidos, instruir a criança quanto as necessidades da atenção ao que nos é falado ou mostrado.

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA DIDÁTICA Karla Gonçalves Teixeira RA: 7335553882 Marcia Regina Estevan Lima RA: 7335553628 Maria José da Silva Pereira RA: 7335553635 Maria Odalice Carvalho RA: 7335553633 Kátia Santana Santos RA: 7335552436 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do professor-tutor a distância: Rerison Rodrigues De Oliveira.

Livros-texto Materiais didáticos para EAD Escrito para um público genérico Escrito especificamente para determinado público Raramente explicitam objetivos de aprendizagem Sempre explicitam objetivos de aprendizagem Raramente antecipam elementos de organização prévia ao estudo de determinado conteúdo Antecipam elementos de organização prévia ao estudo de determinado conteúdo Presume interesse Desperta interesse Conteúdo conciso Conteúdo desdobrado Estilo impessoal Estilo pessoal…

EDUARDO DE SOUSA SILVA ELIOMAR PEREIRA DE SOUSA ENIO PEREIRA DA SILVA FABRÍCIO FERNANDES JAILSON CLECIO FERREIRA LIMA JOSÉ WILSON DIDÁTICA ATIVIDADE ORIENTADA ETAPA 02 AFRÂNIO/PE 2007 UNIDADE PEDAGÓGICA DE AFRÂNIO/PE CURSO LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA EDUARDO DE SOUSA SILVA ELIOMAR PEREIRA DE SOUSA ENIO PEREIRA DA SILVA FABRÍCIO FERNANDES JAILSON CLECIO FERREIRA LIMA JOSÉ WILSON DIDÁTICA ATIVIDADE ORIENTADA ETAPA 02 Trabalho apresentado à…

DANNYVILHALBA ANTUNES Organização do Trabalho Didático UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPO GRANDE/MS 2010 DANNY VILHALBA ANTUNES Organização do Trabalho Didático Trabalho realizado como exigência da disciplina de Organização do Trabalho Didático da Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul, ministrada pela professora doutora Samira Saad Pulchério Lancillotti. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL CAMPO GRANDE/MS 2010…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR FPD0002 Expediente GRUPO EDUCACIONAL SIGNORELLI Faculdade Internacional Signorelli Presidência Hércules Pereira Vice-Presidência Mônica Pereira Direção Acadêmica Luiz Annunziata Coordenação do CEAD Ceri Amaral Autoria Ceri Amaral PRODUÇÃO EDITORIAL NUPEDE Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento Educacional Coordenação Rosane Furtado Projeto Gráfico Carla Salgado Alex Saraiva Editoração Equipe NUPEDE © 2011 Todos os direitos reservados a FACULDADE…

Universidade Federal Rural de Pernambuco Didática As Pedagogias do “Aprender a Aprender” Docente: Jadson Almeida Discente: Joselito Raul Barbosa Recife, 2015 Newton Duarte defende a tese de que a assim chamada pedagogia das competências é integrante de uma ampla corrente educacional contemporânea a qual ele chama de pedagogia do “aprender a aprender” o que significa aprender sozinho. As pedagogias das competências, assim como o construtivismo, a Escola Nova, os estudos na linha…

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Nome: Jádila de Jesus Graça FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Nº 01 Página 1 Referência LIBÂNEO, José Carlos. Didática / José Carlos Libâneo. – São Paulo : Cortez, 1994. – (Coleção magistério 2º grau. Série formação do professor) Pág. Assunto Comentários/ Anotações/ Citações 13 15 16 16 a 17 Apresentação Cap.1 Prática educativa, pedagogia e didática