A Brinquedoteca E A Realidade De Hoje

tem durante os processos de ensino. Isto significa, na perspectiva das crianças, vivenciar a sala de aula como algo espontâneo, inovador, visto que permite à criança fantasiar, sonhar e realizar desejos. Percebe-se que uma das maiores problemáticas hoje é extrair o lúdico do universo infantil. As crianças, devido ao amadurecimento precoce, redução violenta do espaço físico nas escolas, horas a fio á frente a televisão, excesso de horas brincando com jogos eletrônicos violentos em…

“Não há educação fora das sociedades humanas e não há homens isolados. O homem, e somente o homem é capaz de discernir, de distinguir o “ser” do “não ser”, com esta capacidade ele alcança o ontem, reconhece o hoje e descobre o amanhã. Ao constatar essa realidade, ele se integra e se enraíza, em uma situação de tempo e espaço, tornando-se assim um ser crítico, que vive em transição.” (Paulo Freire) 05 Introdução O estágio curricular supervisionado deverá ser

modificando seguindo as evoluções dos tempos, para tanto, os educadores precisam adaptar-se de acordo as necessidades dos educandos; antigamente o processo utilizado para alfabetizar era muito rudimentar, onde os educadores não se preocupavam com a realidade de seus educandos, ensinavam conforme os segmentos das cartilhas, seus métodos não sofriam inovações, pois tudo era pronto e acabado. Os métodos de ensino vêm se inovando a cada dia, buscando melhor qualidade no processo ensino -…

Concepções de Froebel sobre a infância e a educação 1.4- Duas atividades lúdicas na faixa etária:Educação infantil 0 a 5 anos e Ensino fundamental de 6 a 10 anos. 1.5- A importância da brinquedoteca 1.6- Principais aspectos que devem completar o espaço da brinquedoteca 1.7 Possibilidades de trabalho na brinquedoteca 1.8-Duas atividades lúdicas ou dinâmicas, elaborada pela equipe, e sua justificativa 1.9- Consideraçãoes Finais 2- Referências Bibliográficas APRESENTAÇÃO…

classificação.. A TV. E o vídeo são pontes que abrem a sala de aula para o mundo, que representam o nosso conhecimento. São diferentes formas de representação da realidade, de forma mais abstrata ou concreta, mais estática ou dinâmica, mais linear ou paralela, mas todas elas, combinadas, integradas, possibilitam uma melhor apreensão da realidade e o desenvolvimento de todas as potencialidades do educando, dos diferentes tipos de inteligência, habilidades e atitudes. Rádio O professor…

PESQUISA DE CAMPO: Brinquedoteca: há brinquedoteca, mas o vejo como um espaço restrito, já que também é ocupada como sala de AEE e sala de vídeo. Os brinquedos são expostos de forma inadequada, principalmente em relação aos menores, que se confundem com vários tipos de brinquedos disponíveis ao seu alcance. Claro que os brinquedos devem estar sempre ao alcance das crianças, mas respeitando a fase de cada um, para que de fato seja concluído com êxito a mediação do crescimento da…

Associativismo O Associativismo é uma forma de organizar sócios com finalidades em comum para lutar por um ideal e tem o caráter de voluntariado. Muitas conquistas do passado foram causadas pelo associativismo, e continuam fazendo efeito nos dias de hoje, pois leva em consideração a democracia dos direitos de cada um em procurar e realizar o que achar que lhe é conveniente. Várias possibilidades ideais evidenciam os benefícios democráticos das práticas associativas, a busca de ações…

nesta formação, a base comum nacional.“ Ao mesmo tempo em que os professores são formados, a Pedagogia prepara pessoas capazes de compreender e trabalhar conjuntamente a sociedade para a melhoria da qualidade em que se desenvolve a educação na realidade brasileira, envolvidos e compromissados com uma formação da ideia de transformação social. O pedagogo, na sociedade em que vivemos passa a atuar como educador social em empresas, hospitais, ONGs, associações, igrejas, eventos, emissoras…

SUMÁRIO Introdução ........................................................................................................... 1 O desafio do pedagogo nos espaços de educação não formal..........................2 Brinquedoteca.....................................................................................................3 projeto...................................................................................................................4 CONSIDERAÇÕES FINAIS............

culturais de uma dada formação social podem ser transmitidos às crianças. A criança para ter um desenvolvimento pleno, completo, sadio, necessita que lhe ofereçam condições adequadas, dando a ela a oportunidade de brincar e aprender. Hoje, observa-se muitos embates entre orientações teóricas acerca do desenvolvimento infantil. Linhas que se guiam por Piaget (1973), Vygotsky (1989), Wallon; outras inspiradas pelos psicanalistas, pela pedagogia de Freinet ou ainda as adotadas…