Educação não formal

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI

ATPS: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Professora: Keila

Guarulhos
2014

FACULDADES INTEGRADAS TORRICELLI

ATPS: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E EDUCAÇÃO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
Professora: Keila Nomes R.A
Ana Lúcia Santos 0000025797
Elizangela Marques 0000025804
Elaine Cristina 0000025937
Lais Cavalcanti 0000025819
Luciana Carvalho 0000025886
Valéria Carvalho 0000025885
PLN7AM

Guarulhos
2014
ETAPA 1
Educação não-formal
A educação não-formal vem como um adicional, um diferencial para as camadas favorecidas economicamente e como algo compensatório e complementar para as pessoas com menor acesso à educação. A educação não-formal deu inicio em 1967,quando o pedagogo norte americano Coombs divulgou que havia uma crise na educação. A partir desse momento, iniciou-se a aceitação e a visualização de outros modos de educação, outras possibilidades educacionais fora do formato tradicional.
A educação não-formalmarca um processo com várias dimensões tais como: a aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos; a capacitação dos pessoas para o trabalho, por meio da aprendizagem de habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades; a aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos; a aprendizagem de conteúdos que possibilitem aos indivíduos fazerem uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor; a educação desenvolvida na mídia e pela mídia, em especial a eletrônica etc. Em resumo, analisamos a educação não-formal como um dos núcleos básicos de uma Pedagogia Social (Maria da Glória Gohn). Essa educação