A Brinquedoteca E A Realidade De Hoje

Infelizmente, ainda hoje esse direito assegurado em Lei não se tornou realidade em muitas localidades. Atualmente, poucos hospitais têm estrutura pediátrica com condições adequadas para atender essa exigência legal. Vale destacar que a ausência de ações que visam efetivar essas políticas públicas por parte dos gestores se deve, em parte, à falta de informação e à carência de profissionais, tanto da área de saúde como da pedagógica. Partindo do conhecimento dessa realidade surgiu a…

para o desenvolvimento da criança. O jogo, e a maneira como o professor dirigem o brincar, desenvolverão psicológica, intelectual, emocional, físico-motora e socialmente as crianças, e por isso os espaços para se jogar são imprescindíveis nos dias de hoje. Através dos jogos lúdicos, do brinquedo e da brincadeira, desenvolve-se a criatividade, a capacidade de tomar decisões e ajuda no desenvolvimento motor da criança, além destas razões, tornam as aulas mais atraentes para os alunos, são…

................................................................... |13 | |2.8 Lúdico x aprendizagem ................................................................................................... |15 | |2.9 Brinquedoteca ..................................................................................................................|16 | |3 JUSTIFICATIVA ....................................................................................................

conscientizar de como importante é a nossa atitude de cuidar do meio ambiente. Trata da falta de consciências das pessoas com relação ao meio ambiente, da estrutura do ensino das escolas públicas, com métodos antiquados, descontextualizados com realidade e a complexidade que são os problemas ambientais. Portanto, acredita-se que a Educação Ambiental é uma estratégia de mudança, para se ter um planeta conservado e que possa proporcionar sadia qualidade de vida aos seus…

desenvolvida em cima do tema de abordagem que era a “Presença da brinquedoteca nas CEMEI e Escolas que atende a Educação Infantil” e “Acessibilidade para alunos de inclusão.”. Foi constatado que na região da escola fonte de pesquisa, que nada mais era uma Escola que atende a Educação Infantil, foi relatado que a presença da brinquedoteca é quase que inexistente para as crianças, mas, no entanto existe para substituir a brinquedoteca as horas de Atividades Lúdicas para as crianças, que é…

Froebel na construção histórica das atividades lúdicas, bem como suas aplicações educativas. Friedrich Froebel foi um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das pessoas – idéia hoje consagrada pela psicologia, ciência da qual foi precursor. Froebel viveu em uma época de mudança de concepções sobre as crianças e esteve à frente desse processo na área pedagógica, como fundador dos jardins-de-infância, destinado aos menores de 8

jogo, reconhecendo a necessidade de uma futura atuação profissional baseada no lúdico. Também descreve situações práticas de jogos e brincadeiras relacionadas à cultura brasileira, bem como a organização e montagem de espaços lúdicos como a brinquedoteca. Introdução Caro aluno, você já observou atentamente o modo como as crianças brincam? Certamente traz‑nos recordações de nossa infância, de um tempo em que tínhamos todo o tempo para brincar, em que os usos que fazíamos dos jogos…

Internet para melhorar a interação do aluno como também transformar seu lado social e cultural através de novas informações que só é possível hoje devido a evolução tecnológicas nas escolas. 2. NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS Á EDUCAÇÃO A ONG Esperança, para atender os usuários que frequentam o Ensino Fundamental I, criou uma brinquedoteca com o objetivo de ajudá-los a desenvolverem sua capacidade cognitiva e ampliarem seu contato com formas alternativas de aprendizagem. …

conheceu o projeto Doutores da Alegria que já era praticado nos Estados Unidos. Estes voluntários passaram a se reunir em um determinado hospital para fazer visitas, contar histórias, provocar o riso, divertir e consolar famílias. Vários livros, hoje, tratam do assunto, valorizando a importância do brincar terapêutico no âmbito hospitalar como forma de amenizar o sofrimento de crianças enfermas e seus familiares, como também ajudar no tanto desenvolvimento cognitivo quanto o motor. O…

............................... 58 7.3 Referências .................................................................................. 58 7.4 Na próxima unidade .................................................................... 59 UNIDADE 8 BRINQUEDOTECA................................................................... 60 8.1 Reflexão ........................................................................................ 64 8.2 Leituras recomendadas .......................................