A Brincadeira E O Seu Papel No Desenvolvimento Psico Da C

colocam na ação seu sentimento e emoção. No jogo simbólico constroem uma ponte entre a fantasia e realidade, tornando-os capazes de lidar com complexos e dificuldades psicológicas. Este momento possui grande importância, pois contribui para o desenvolvimento do potencial integral do atleta. Proporcionando uma liberdade para o atleta criar e colocar em praticas suas ações, oportunidade de socialização e criando uma afetividade com o esporte, o descobrindo de uma forma simples e…

redor. Em sua maneira de “brincar”, ela expande uma grande quantidade de emoções, pela variedade de brincadeiras que vivencia, organiza seu mundo interior em relação ao exterior entretanto, em muitas escolas esse desejo de criar e imaginar são substituídos por técnicas mecanicistas consideradas atualmente, ultrapassadas. São muitas as habilidades motoras que a criança adquire ao longo de seu desenvolvimento, ajudando-a a desenvolver competências nas diversas atividades do seu cotidiano.…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL A BRINCADEIRA COMO IMPORTANTE INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALEXANDRINA CONCEIÇÃO SILVA DOS SANTOS DANIELLE CAMARGO DOS SANTOS ELISÂNGELA FERREIRA BORGES SILVANA JÚBRICA DE CAMPOS CAMPO GRANDE - MS 2006 ALEXANDRINA CONCEIÇÃO SILVA DOS SANTOS DANIELLE CAMARGO DOS SANTOS ELISÂNGELA…

Introdução O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil.Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, tornando também fundamental compreender o universo lúdico, onde a criança comunica-se consigo mesma e com o mundo, aceita a existência dos outros, estabelece relações sociais, constrói conhecimentos, desenvolvendo-se integralmente, e…

a preocupação com o desenvolvimento e aprendizagem”2 Animação Socioeducativa surge nos finais dos anos sessenta num contexto de educação não formal, tende para uma educação permanente, de caracter lúdico, participativo e criativo. A Revista de Animação Sócio-cultural citada por Marcelino de Sousa Lopes entende “(…) animação socioeducativa como um trabalho especifico, fora do contexto escolar (institucional) com crianças, (…) contribuindo para o seu desenvolvimento bio-psico-social…

Estudiosos contemporâneos como Piaget, Vigotsky, Montessori Alicia Fernandes e Lino de Macedo deram um destaque especial ao brincar da criança atribuindo-lhe papel decisivo na evolução dos processos de desenvolvimento humano. Para Vigostsky, no brincar, a criança está sempre acima de sua idade média, acima de seu comportamento diário. Assim na brincadeira, as crianças manifestam certas habilidades que não seriam esperadas para sua idade. Daí vê-se o quanto o brincar é benéfico ao…

.....12 2.4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 2.1 Introdução Durante muitos séculos a criança foi considerada um “não ser”, sem movimento na alma, sem forma reconhecível no corpo, no máximo um adulto em miniatura (ÁRIES, 1981). O desenvolvimento de uma criança compreende aspectos referentes aos fatores emocionais, sociais e intelectuais, que influenciarão em sua qualidade de vida. A sua saúde integral precisa ser bem cultivada desde a primeira infância para que o jovem e o adulto, no

INFANTIL POR MEIO DO LÚDICO Sumário 1- O que é o Lúdico? 1.1- O Lúdico para Piaget 2- A relevância do Lúdico 1. O Jogo e a Brincadeira 3- O Lúdico e a Construção do Conhecimento 4- Desenvolvimento e Aprendizagem da criança 4.1. A criança e o Brincar 5- A atuação do Educador Introdução Vivemos em tempos em que diversão, lazer, entretenimento apresentam-se como…

no mundo adolescente e temos de saber compor uma educação física voltada à totalidade do individuo que se expressa através de movimentos e sentimentos e por fim, aliar aspectos os cognitivos ao afetivo-vivenciais elevando a continuidade de seu desenvolvimento global (JUNIOR, L et. al, 2013). Muitas doenças atribuídas à população no século XXI estão relacionadas à falta de exercício físico regular, como, obesidade, doenças cardiovasculares, hipertensão, que aliadas a uma má alimentação…

RAISSA DE ALMEIDA BRAGA YURI LEANDRO DO CARMO DE SOUZA O DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA DA GESTALT BELÉM 2014 2 O DESENVOLVIMENTO HUMANO SOB A ÓTICA DA PSICOLOGIA DA GESTALT Daniella Cristini De Oliveira Rodrigues Lorena Caroline Fernandes Santos Lucas Fadul de Aguiar Raissa De Almeida Braga Yuri Leandro Do Carmo De Souza Projeto de pesquisa válido como avaliação parcial da Psicologia do Desenvolvimento, do curso de Psicologia da Universidade…