A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Metodologia

a cultura na qual vivemos, incorporamos e, ao mesmo tempo, questionamos regras e papéis sociais. Podemos dizer que nas atividades lúdicas ultrapassamos a realidade, transformando-a através da imaginação. A incorporação de brincadeiras, jogos e brinquedos na prática pedagógica, podem desenvolver diferentes atividades que contribuem para inúmeras aprendizagens e para a ampliação da rede de significados construtivos tanto para crianças como para os jovens. A proposta é que seja realizada na Escola

O LÚDICO COMO FERRAMENTA FASCILITADORA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Allan Lopes de Lima1 Eudes Sousa Gomes2 Lauzenira de Jesus Durans3 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO Este artigo aborda a questão do Lúdico como ferramenta facilitadora na educação infantil, buscou verificar a importância do lúdico para a construção do conhecimento das crianças que fazem parte da educação infantil. Comenta-se a questão da sua evolução histórica ao longo de sua descoberta pelos mais…

esse estudo pretende contribuir para a reflexão do professor que trabalha na educação infantil visto que apresenta-se neste, algumas formas de utilização pelo professor, qual seu papel diante de atividades que necessitam do uso do computador como ferramenta de ensino e sua importância para a realização destas, fazendo-o analisar seus métodos de ensino, para que ajude na formação de pessoas mais conscientes de sua função na sociedade em que vivem. Palavras-Chave: Educação Infantil,…

melhores condições de vida, com um mundo mais amplo de significados. 2 EDUCAÇÃO INFANTIL Falar de criança, de seus desejos, suas necessidades, suas aprendizagens e seu espaço na sociedade bem como na escola é fundamental para repensar as práticas pedagógicas usadas na educação infantil, levando em conta o enfoque da aprendizagem pelo viés do lúdico numa visão psicopedagógica, o que significa dizer que a educação infantil precisa ser levada a sério. Entender como foi à trajetória da…

Jogos e brincadeiras são indispensáveis para a saúde intelectual, psíquica e física do indivíduo, em especial crianças em fase de desenvolvimento global. Através de atividades lúdicas, os alunos desenvolvem o cognitivo, a socialização, linguagem, raciocínio lógico, criatividade, análise, síntese, capacidade de interpretação entre outras funções. 10 Atualmente, com o crescimento dos meios de comunicação como televisão e a internet, as crianças estão deixando de lado as brincadeiras,…

Beltrão Medina Antonio Barreira Gomes Antonia Soares Pereira Suzane Rego da Silva Urda Leão Alves Jarciel Sousa Leal Iverlene do Nascimento Lima RA 410455 RA 410454 RA 410937 RA 410847 RA 410602 RA 410599 A IMPORTÂNCIA DA BINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Atividade Prática Supervisionada (ATPS), entregue como requisito de conclusão da disciplina, “Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do Prof.ª Tutor(a) Presencial: Marinez Pires. PALMAS/TOCANTINS 2014 Este trabalho tem como…

1.9 Estrutura física da instituição. 1.10 Leitura da realidade da escola/Instituição: Pano Político- Pedagógico/Projeto Pedagógico. 1.11 Relato das observações na turma da prática de estágio. 1.12 Caracterização dos educandos com ênfase pedagógica. 2 – PROJETO 3 – ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 1.CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE DA ESCOLA/INSTITUIÇÃO 1.1 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO A Escola Municipal Dr.…

Alcântara 2012 ANA PAULA DE OLIVEIRA DA CRUZ A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto de intervenção pedagógica na Educação Infantil apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Pedagogia III, no semestre de 2012-1, sob orientação da professora MSc. ISABEL ZOLDAN DA VEIGA RAMBO. Alcântara 2012 SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO

de texto de referência, para a formação didática pedagógica auxiliando na avaliação da aprendizagem do aluno. Porém o livro didático pode ter menos serventia quando este não é seguido de forma correta ou mesmo tendo o seu contexto inutilizado pelo professor, assumindo um papel menos importante e sem valor, por isso, é essencial que o corpo docente juntamente com a equipe política possa escolher o melhor livro, adequando-se as atualidades pedagógicas e ao comportamento dos novos alunos. …

TOCANTINS CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LÚDICO: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR Cruz, Raquel Alves. Veloso, Maria da Conceição Costa. Silva, Silvaneide Maria. Silva, Sonia Maria Sousa. RESUMO Este artigo relata a experiência de pesquisa que vivenciamos durante o estágio supervisionado sob o tema – O lúdico como ferramenta interdisciplinar. O local da pesquisa foi a Escola Municipal de Ensino…