ATPS Projeto Multidisciplinar II 1

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
POLO PALMAS/TOCANTINS
PEDAGOGIA/EAD
PROJETO MULTIDISCIPLINAR II
Prof.ª Camila Beltrão Medina
Antonio Barreira Gomes
Antonia Soares Pereira
Suzane Rego da Silva
Urda Leão Alves
Jarciel Sousa Leal
Iverlene do Nascimento Lima

RA 410455
RA 410454
RA 410937
RA 410847
RA 410602
RA 410599

A IMPORTÂNCIA DA BINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
Atividade Prática Supervisionada (ATPS), entregue como requisito de conclusão da disciplina,
“Projeto Multidisciplinar II”, sob orientação do Prof.ª Tutor(a)
Presencial: Marinez Pires.
PALMAS/TOCANTINS
2014

Este trabalho tem como objetivo nos fazer compreender um pouco da história do jardim de infância onde se acredita que seu inventor foi Friedrich Froebel, também será elencado algumas de suas concepções e contribuições para educação infantil. Por intermédio de pesquisas buscamos conhecer e ressaltar a importância de uma brinquedoteca em uma instituição escolar favorecendo o desenvolvimento da aprendizagem do aluno da educação infantil, brincadeiras que podem ser utilizadas em casa e no âmbito educacional de forma lúdica e sua importância para o desenvolvimento cognitivo da criança.

AS CONTRIBUIÇÕES DE FROEBEL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL.
Friedrich Froebel nasceu no ano de 1782 em Oberweibach, fazia parte de sua vida a religiosidade, teve grande destaque no campo educacional na Prússia onde viveu por muito tempo, por lá seu conceitos educacionais revolucionou a educação, pois, as crianças e a natureza era sua fonte de inspiração. O primeiro jardim de infância surgiu por intermédio de Froebel, que segundo acredita-se foi o criador deste campo educacional, para ele as crianças eram como plantinhas que precisam ser cultivada com carinho, regadas dia após dia e aos poucos vai crescendo e desabrochando e assim deve ser no âmbito educacional onde o jardineiro é o professor. Froebel era importante envolver as crianças nas atividades de modo que pudessem expressar o sentiam durante as atividades
sugeridas