A Autonomia De Aprendizagem Da Linguas

A IMPORTÂNCIA DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.1 REFERÊNCIA: CHAGURI, J. P. A IMPORTÂNICA DA LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. IN: O DESAFIO DAS LETRAS, 2., 2004, ROLÂNDIA. ANAIS... ROLÂNDIA: FACCAR, 2005. 08 F. ISSN: 1808-2548 1 CONSIDERAÇÕES INICIAIS ESTE TRABALHO VEM ABORDAR QUESTÕES DE APRENDIZAGEM E FOCOS SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA INGLESA (LI) NA CONCEPÇÃO AFETIVA DA CRIANÇA. COM BASE NOS APONTAMENTOS…

QUADRO MODELOS EPISTEMOLÓGICOS Modelo empirista de ensino e aprendizagem Como o aluno aprende Como é preciso ensinar A hipótese subjacente a essa concepção é a de que o aluno precisa memorizar e fixar informações — as mais simples e parciais possíveis e que devem ir se acumulando com o tempo. O modelo típico de cartilha está baseado nisso. Na verdade, o modelo supõe apenas a acumulação. Para se acomodar a essa teoria, o processo de ensino é caracterizado por um investimento

papel do pedagogo e as práticas inclusivas. O pedagogo é a ferramenta auxiliar para orientar professores que possuem em suas salas de aulas, alunos com necessidades especiais para que juntos possam desenvolver um trabalho de formação, de ensino e aprendizagem no aluno, levando em conta sua história de vida e a superação de suas dificuldades para integrá-lo à escola. O processo de inclusão se refere a um processo educacional que visa estender ao máximo a capacidade da criança portadora…

Tema: “Prática de Ensino e Aprendizagem de Inglês com foco na autonomia. Um novo olhar sobre o ensino de vocabulário.” (Vera Fiuza de Sousa) Nomes: Deborah Lazarov Mayer RA 702808 Esther Lazarov Mayer RA 702809 SANTO ANDRÉ, 28 de Setembro de 2011. Introdução: Quando ensinamos uma nova língua a nossos…

Livros: Psicogênese da Língua Escrita (Emília Ferreiro e Ana Teberosky) e o Diálogo entre o Ensino e a Aprendizagem (Telma Weisz) Universidade Federal do Acre-UFAC Resumo: O artigo tem como objetivo fazer uma análise dos livros Psicogênese da Língua escrita (Emília Ferreiro e Ana Teberosky) e O Diálogo entre o ensino e a Aprendizagem (Telma Weisz) dentro das perspectivas construtivista e tradicional, verificando como se dá o processo através do qual a escrita se constitui em objeto…

AUTONOMIA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS DIFERENCIADOS: PRESENCIAL E VIRTUAL MARIA CRISTINA LIMA PANIAGO LOPES BÁRBARA ANN NEWMAN BLANCA MARTIN SALVAGO Universidade Católica Dom Bosco RESUMO Este artigo surgiu de um curso de extensão sobre novas tecnologias e educação no contexto virtual. Os artigos lidos e debatidos abordaram constantemente a questão da autonomia, resultando na vontade de aperfeiçoar as pesquisas feitas, para definição do modo de alcançar esse estado autônomo…

O Ensino de Língua Estrangeira: História e Metodologia Selma Alas Martins Cestaro (Univ. Fed. Rio Grande do Norte / USP) Sejam quais forem as razões - econômicas, diplomáticas, sociais, comerciais ou militares -, a necessidade de entrar em contato com falantes de outro idioma é muito antiga. Supõe-se que as primeiras aprendizagens de uma língua estrangeira aconteceram pelo contato direto com o estrangeiro. Paralelamente a estas aquisições em meio natural, alguns povos se preocuparam

das Neves Rayssa Sarmento T. Cavalcante DIREITOS DE APRENDIZAGEM E INTRODUÇÃO AOS EIXOS ESTRUTURANTES DO COMPONENTE CURRICULARES DA LÍNGUA PORTUGUESA Maceió 2014 Alane Maria Francelino de Almeida Santos Jésica do Carmo Silva Kenny Kryshna C. Costa Mayara Siqueira de Melo Misselany Carla Ferreira das Neves Rayssa Sarmento T. Cavalcante DIREITOS DE APRENDIZAGEM E INTRODUÇÃO AOS EIXOS ESTRUTURANTES DO COMPONENTE CURRICULARES DA LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado como…

CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS, CULTURA E EDUCAÇÃO Curso: Pedagogia / 5º Período Matutino Disciplina: Português - Conteúdo e Metodologia Professora: Maria Amélia Dalvi Aluna: Lívia Braun Costa Roteiro para leitura do PCN de Língua Portuguesa: Ensino Fundamental (1º e 2º ciclo) 1- No ensino fundamental, o eixo da discussão, no que se refere ao fracasso escolar, tem sido a questão da leitura e da escrita. Sabe-se que os índices brasileiros de repetência nas…

Língua Inglesa na escola pública: A responsabilidade de ensino-aprendizagem do professor e do aluno sob os direcionamentos do PCN-LE 1. Introdução O ensino-aprendizagem de língua estrangeira, nesse caso, a língua inglesa, nas escolas públicas brasileiras, é orientado pelas instruções contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs. O ensino, então, é orientado pelo PCN-LE, o qual não impossibilita uma ação reflexiva do professor quando necessária. …