A Arte De Saber Ler

INTRODUÇÃO Literatura é ficção, recriação de uma realidade, através de palavras. Essa combinação revela a maneira individual de cada escritor interpretar a realidade, vários são os conceitos de literatura. Além disso, o homem é modificado diante dos saberes literários. Segundo Moisés (2004, p.264) “Literatura é uma atividade que, além de incluir os textos poéticos e os prosísticos, abrange todas as expressões escritas, mesmo as científicas e filosóficas”. A escolha do tema surgiu…

"Ler o Mundo", de Affonso Romano de Sant'Anna Tudo é leitura. Tudo é decifração. Ou não. Ou não, porque nem sempre deciframos os sinais à nossa frente. Ainda agora os jornais estão repetindo, a propósito das recentes eleições, “que é preciso entender o recado das urnas”. Ou seja: as urnas falam, emitem mensagens. Cartola - o sambista- dizia “as rosas não falam, as rosas apenas exalam o perfume que roubam de ti”. Perfumes falam. E as urnas exalaram um cheiro estranho. O presidente…

historiador inglês nos introduz a uma interessante análise do Renascimento na Itália nos apresentando um quadro de artistas importantes, onde percebemos o trabalho meticuloso e articulado pelo autor. Primeiramente ele coloca a visão do que seria a arte na Idade Moderna, quais seriam os problemas para entendermos a sua constituição e como ela influenciava a sociedade e também como era influenciada pela mesma. Há diversas formas de se estudar o processo renascentista dependendo da escola…

Paraná Artes Visuais – Licenciatura Fundamentos do Ensino da Arte Profª Consuelo Bruno Ferreira de Souza Aristocratas e Plebeus * A arte sempre foi tida como objeto de apreciação e estudo da classe dominante, assim como a educação formal, o ler e escrever. Quando passou a ser acessível a toda uma população, o ensino não tinha como objetivo propor esse "lazer" ou "ócio criativo" das classes dominantes para as classes desfavorecidas por terem como prioridade o ensino básico de…

COSTA, Cristina. Questões da Arte: O belo, a percepção estética e o fazer artístico. 2º Ed reforma São Paulo; Moderno, 2004 Resenhado por: Aglaene Andrade Torres Maria Cristina Castilho Costa a altora do Livro Questões de arte mas conhecida como Cristina Costa Possui Bacharelado e Licenciatura em Ciências Sociais pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973), Mestrado (1985) e Doutorado (1990) em Ciências Sociais (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo.

letramento e alfabetização – aprendizagens indissociáveis”, tem como eixo norteador a ideia de que não basta saber “a língua”, é preciso saber usar essa língua como atividade de inter-relação e de transformação social. De igual modo, não basta “saber ler e escrever”, é preciso aprender onde, quando, o quê, de que maneira, com o que obejtivos sócio- políticos, com que expectativas, com quem e para quem ler e escrever. A pesquisa será subsidiada pelas salas da Educação Infantil e séries…

end the narrative. Keywords: storytelling, stories, narrator; literature; enchantment INTRODUÇÃO No início desta monografia, tínhamos como proposta de estudo, explorar a diferença entre literatura escrita e literatura oral, ou seja, ler uma história é importante para o processo pedagógico, mas contar história nos leva a um passado distante, quando o contador sentava-se em roda e contava histórias de fadas, fábulas, mitos e lendas. O ato de contar histórias para os…

INTRODUÇÃO Um indivíduo alfabetizado não é necessariamente um indivíduo letrado. Alfabetizado é aquele indivíduo que sabe ler e escrever, letrado é aquele que sabe ler e escrever, mas que responde adequadamente às demandas sociais da leitura e da escrita. Alfabetizar letrando é ensinar a ler e a escrever no contexto das práticas sociais da leitura e da escrita, assim o educando deve ser alfabetizado e letrado. A linguagem é um fenômeno social, estruturada

avançadas e complexas que as práticas do ler e escrever resultantes da aprendizagem do sistema de escrita”. (2004, p.6) Para a autora, não se trata de um novo conceito, mas do reconhecimento de um fenômeno que, por não ter, até então, significado social, permanecia escondido. Atualmente saber ler e escrever tem se mostrado insuficiente para satisfazer adequadamente a demanda contemporânea. É necessário ir além da aquisição da decodificação de signos, é preciso saber fazer uso da…

possibilidade de plena participação social, pois é por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de vista,que os alunos possam ser capaz de ler, interpretar, escrever e produzir com autonomia. Objetivo Geral Conhecer o universo de textos que circulam socialmente, saber produzi-los com coerência e interpreta-los; Compreender e utilizar os conteúdos matemáticos para investigar e entender a realidade; Entender a natureza com um todo,…